Главная » Деятельность » Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

Для Вас, родители: пропаганда правовых знаний.

12.08.2024
развернуть

Главной задачей Национального центра правовой информации Республики Беларусь (НЦПИ) является обеспечение доступности правовой информации для широкого круга граждан и организаций. Доступ к белорусскому законодательству можно получить с помощью созданных Центром государственных информационно-правовых ресурсов – Национального правового Интернет-портала, Детского правового сайта, систем: «ЭТАЛОН» и «ЭТАЛОН-ONLINE».

Основной государственный информационный ресурс в области права и правовой информатизации:  http:/pravo.by  Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 15 января 2019 г. № 22 утверждено Положение о порядке признания детей находящимися в социально опасном положении. Данный документ вступает в силу с 1 февраля 2019 г. 

Положением регулируются:

  • деятельность госорганов, государственных и иных организаций в выявлении детей, находящихся в социально опасном положении; организации и проведении социального расследования; в принятии решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении  и др.;
  • порядок выявления детей, находящихся в социально опасном положении;
  • порядок проведения социального расследования (изучение положения и обследование условий жизни и воспитания ребенка);
  • порядок принятия решения о признании ребенка находящимся в СОП, контроль за его исполнением и обжалование такого решения;
  • порядок реализации мероприятий, направленных на устранение социально опасного положения и обеспечение контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей.

Постановлением также установлены критерии и показатели социально опасного положения. К основным критериям отнесены:

  • неудовлетворение родителями основных жизненных потребностей ребенка (оставление без пищи, препятствие получению обязательного общего базового образования (в любой форме его получения), систематическое невыполнение рекомендации медработников по диагностике, лечению и (или) медицинской реабилитации ребенка, что угрожает его жизни и (или) здоровью и др.);
  • необеспечение родителями надзора за поведением ребенка и его образом жизни, вследствие чего ребенок совершает правонарушения;
  • ведение родителями аморального образа жизни, злоупотребление своими правами и(или) жестокое обращение с ребенком, в связи с чем имеет место опасность для жизни и(или) здоровья ребенка.

Права и обязанности законных представителей несовершеннолетних

Законными представителями несовершеннолетних обучающихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.

Права законных представителей. Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 34:

  • право на ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, специальным разрешением на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;
  • право на участие в управлении учреждением образования;
  • право на ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности обучающихся. 
  • право на получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся.

Обязанности законных представителей. Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 35:

  • обеспечивать условия для получения образования и развития обучающихся;
  • уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
  • выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся. 

Законные представители воспитанника либо другие лица, которые по их поручению приводят его в учреждении дошкольного образования, должны передать ребенка воспитателю, осуществляющему прием воспитанников.

Забирать ребенка из учреждения должны его законные представители. В случае, когда существует объективная причина, по которой они не могут забрать ребенка (болезнь, служебная командировка, график работы и др.), это могут осуществлять другие лица (ближайшие родственники) на основании  заявления законных представителей воспитанника на имя руководителя учреждения дошкольного образования. 

Правовой статус ребёнка в Республике Беларусь

Ребёнок согласно статье 1 Закона Республики Беларусь «О правах ребенка» – физическое лицо до достижения им возраста восемнадцати лет (совершеннолетия), если по закону оно раньше не приобрело гражданскую дееспособность в полном объеме.

В соответствии с Законом  Республики Беларусь «О правах ребенка» каждый ребенок имеет такие права, как:

  • право на жизнь. Государство защищает жизнь ребенка от любых противоправных посягательств. Применение смертной казни и пожизненного заключения в отношении лиц, совершивших преступления в возрасте до восемнадцати лет, не допускается (ст. 4);
  • право на охрану и укрепление здоровья. Государство создает надлежащие условия матери по охране ее здоровья в дородовой и послеродовой периоды, обеспечивает здоровое развитие ребенка, предоставляет детям бесплатную медицинскую помощь и санаторно-курортное лечение в соответствии с законодательством Республики Беларусь (ст. 6);
  • право на гражданство (ст. 7);
  • право на уровень жизни и условия, необходимые для полноценного физического, умственного и духовного развития. Государственные органы через систему социальных и экономических мер обеспечивают создание этих условий (ст. 8);
  • право на защиту своей личности от любых видов эксплуатации и насилия. Государство обеспечивает неприкосновенность личности ребенка, осуществляет его защиту от всех видов эксплуатации, включая сексуальную, от физического и (или) психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, сексуальных домогательств, в том числе со стороны родителей или лиц, их заменяющих, и родственников, от вовлечения в преступную деятельность, приобщения к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждения к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми или совершению действий, связанных с изготовлением материалов или предметов порнографического характера (ст. 9);
  • право самостоятельно определять свое отношение к религии, исповедовать любую религию или не исповедовать никакой. Государство не может вмешиваться в воспитание ребенка, основанное на определенном религиозном мировоззрении родителей или лиц, их заменяющих, и связанные с этим при участии ребенка совершение за пределами учебных заведений религиозных обрядов, соблюдение традиций, за исключением случаев, когда побуждение к религиозным действиям непосредственно угрожает жизни и здоровью ребенка, нарушает его законные права. В отношении ребенка, не достигшего пятнадцати лет, религиозные обряды отправляются с согласия родителей или лиц, их заменяющих (ст. 10);
  • право на получение, хранение и распространение информации, свободу мнений, убеждений и их свободное выражение. Каждый ребенок, способный формулировать свои взгляды, имеет право свободно их выражать по всем вопросам, которые его затрагивают, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с его возрастом. В частности, ребенку предоставляется возможность непосредственно либо через представителя или соответствующий орган быть заслушанным в ходе любого затрагивающего его судебного или административного разбирательства в порядке, предусмотренном законодательством Республики Беларусь (ст. 11);
  • право на бесплатный проезд в городском пассажирском транспорте общего пользования (кроме такси), а также на автомобильном и железнодорожном транспорте общего пользования пригородного сообщения имеют дети в возрасте до семи лет (ст. 12)

Законом разделены права детей, которые могут быть реализованы в семье и обществе.

Так, ребенок имеет право на проживание в семье, знать обоих своих родителей, право на их заботу, совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда разлучение с одним или обоими родителями необходимо в интересах ребенка.

Право выбора одного из родителей для совместного проживания дается ребенку по достижении им десяти лет.

Ребенок, проживающий отдельно от одного или обоих родителей в Республике Беларусь либо ином государстве, имеет право на поддержание регулярных личных отношений и прямых контактов с родителями, другими родственниками, за исключением случаев, когда такое общение не отвечает интересам ребенка.

Родители, лица их заменяющие, должны создавать условия для полноценного развития, воспитания, образования, укрепления здоровья ребенка и подготовки к самостоятельной жизни в семье, обществе.

Каждый ребенок имеет право на жилище, право самостоятельно пользоваться, владеть и распоряжаться своим имуществом, в том числе совершать сделки, на условиях и в порядке, определенных законодательством РБ. Ребенок,  независимо от места проживания,  в соответствии с законодательством РБ имеет право на наследование имущества родителей в случае их смерти или объявления их решением суда умершими.

Каждый ребенок имеет право на имя. Право и обязанность определять собственное имя ребенка принадлежат родителям.

Глава 3 «Ребенок и общество» Закона Республики Беларусь «О правах ребенка» предусматривает возможность приобщения детей к истории, традициям и духовным ценностям народа Республики Беларусь и достижениям мировой культуры. С этой целью поощряется создание государственных и общественных организаций для развития способностей детей к науке и творчеству, осуществляются выпуск кино- и видеофильмов, теле- и радиопередач, издание детских газет, журналов и книг, обеспечивается их доступность .

Ребенок имеет право на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.

Согласно статье 23 Закона Республики Беларусь  «О правах ребенка» каждый ребенок имеет право на получение бесплатного образования, в том числе на родном языке, выбор учебного заведения в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь. Государство поощряет развитие таланта и повышение образования.

Ребенок имеет право на получение профессии, участие в самостоятельной трудовой деятельности в соответствии с его возрастом, состоянием здоровья и профессиональной подготовкой. По достижении шестнадцати лет несовершеннолетние имеют право на самостоятельную трудовую деятельность. С письменного согласия одного из родителей или лиц, их заменяющих, трудовой договор может быть заключен с несовершеннолетним, достигшим четырнадцати лет, на условиях и в порядке, установленных законодательством Республики Беларусь.

Государство поощряет организации, выделяющие рабочие места для лиц моложе восемнадцати лет. Запрещается применение труда ребенка на тяжелых работах и работах с вредными или опасными условиями труда, подземных и горных работах, а также на иных работах, вредных для его здоровья и развития или наносящих ущерб посещаемости общеобразовательной школы. Перечень таких работ определяется Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом в соответствии с законодательством РБ(ст. 24)

Каждый ребенок имеет право на отдых и выбор внешкольных занятий в соответствии со своими интересами и способностями. Государство создает широкую сеть специальных внешкольных организаций, детских и юношеских спортивных сооружений, площадок, стадионов, клубов и других мест отдыха и укрепления здоровья, устанавливает льготный порядок пользования культурно-просветительными и спортивно-оздоровительными организациями.

Дети имеют право объединяться в самостоятельные детские и молодежные общественные объединения при условии, что деятельность этих объединений не противоречит Конституции и законодательству Республики Беларусь, не нарушает общественный порядок и безопасность государства, не наносит вреда здоровью и нравственности населения, не ущемляет прав и интересов других лиц (ст. 26)

Каждый ребенок имеет право на защиту его чести и достоинства, охраняемых Конституцией Республики Беларусь. Дисциплина и порядок в учебно-воспитательных учреждениях поддерживаются методами, которые основываются на чувствах взаимного уважения и справедливости и исключают унижение. Посягательство на честь и достоинство ребенка со стороны лиц, обязанных по роду своей деятельности осуществлять воспитательные и учебные функции, влечет ответственность, предусмотренную законодательством Республики Беларусь.

Каждый ребенок имеет право на защиту от незаконного вмешательства в его личную жизнь, в том числе от посягательства на тайну его корреспонденции, телефонных и иных сообщений.

Закон гарантирует особую защиту детей в неблагоприятных условиях и экстремальных ситуациях. К детям, находящимся в неблагоприятных условиях, Закон относит детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, детей с особенностями психофизического развития.

свернуть

Непедагогические методы воспитания детей и насилие в семье

09.04.2024
развернуть

Уважаемые родители. Каждый из нас был когда-то ребёнком, у каждого из нас есть или были родители. Каждый из нас в детстве чувствовал, ощущал отношение к себе своих родителей. Многие помнят и наказания, которые мы получали за наши проступки, некоторые помнят и более грустные ситуации. Если   детство было счастливым, безоблачным, то и о своих родителях мы думаем с благодарностью, если не понимали друг друга, если в отношении нас применялась физическая сила-до сих пор помним об этом и можем также не раз напомнить это и своим родителям. Однако теперь мы уже и сами родители, сами воспитываем наших детей, сами выражаем наше отношение к ним (любовь, забота, участие/ равнодушие, отвержение, безучастие, агрессия), сами выбираем методы их воспитания, основываясь на опыте в своей родительской семье, опыте своих знакомых, на общедоступных информационных материалах по данному направлению.

Ребёнок-это физическое лицо до достижения им возраста восемнадцати лет. Ребёнок относится к уязвимой категории, так как не может в силу своих возрастных возможностей обеспечивать свою жизнедеятельность, не обладает достаточными знаниями и умениями действовать в чрезвычайных ситуациях, у ребёнка не развито чувство самосохранения, он доверчив и не ощущает опасность. Он зависим от взрослых, и в первую очередь от родителей. В свою же очередь родители-— ближайшие родственники человека, составляющие основу его семьи, то есть родители-это отец и мать. В свою очередь, отец и мать-это люди, которые в какой-то момент своей жизни приняли решение завести ребёнка. Заметьте, что данное решение принимается взрослыми людьми. Дети в этом не участвуют и не просят нас об этом. Мы решаем, что готовы и можем воспитывать одного, двух, трёх и т.д. детей. Мы знаем, что для этого требуется очень много нашего времени, наших сил, нашего терпения и любви. И если мы действительно это все отдаем нашим детям, то они счастливы, они уверены в себе, они любимы, они под надёжной защитой, они знают, что в семье ждут, любят, понимают, защищают. Но так бывает не во всех семьях и не всегда. Для некоторых детей семья превращается в территорию страха, вражды и жестокости. 

В статье 65 Кодекса о браке и семье «Права и обязанности семьи» говорится о том, что семья обязана содействовать реализации прав и законных интересов членов семьи, на нее возлагается ответственность за воспитание и содержание детей, их защиту. За семьей признаются преимущественное право и обязанность определять формы, средства и методы воспитания детей. Однако нередки случаи, когда родители используют непедагогические методы воспитания детей:

  1. Чрезмерная строгость. Умеренная строгость вполне допустима. Ведь иногда непослушного ребёнка нужно убедить в необходимости выполнить то или иное действие (сделать уроки, убраться в комнате и т. д.). Но перегибать палку не стоит. Иногда вместо наказания стоит просто поговорить с сыном (дочерью) и, возможно, пойти на некоторые уступки. И нельзя серьёзно наказывать ребёнка. Временные запреты на использование смартфона допустимы. Запугивания и телесные наказания - нет.
  2. Отказ от похвалы. Некоторые родители боятся «перехвалить» своего ребёнка, считая, что тот может стать заносчивым. Однако полностью отказываться от похвалы в адрес малыша нельзя. Чадо обязательно нужно вознаграждать за его успехи (хотя бы произнеся слово «молодец»).
  3. Заставлять что-то делать, даже если ребёнок наотрез отказывается. Мамам и папам стоит отказаться от этого подхода: в нём нет никакого смысла, зато проблем может появиться немало.
  4. Запрет на высказывание мнения. Ребёнок должен иметь право на высказывание собственного мнения и участие в разговорах взрослых, если тема позволяет. Если не давать ребёнку такую возможность, то он может стать закомплексованным и неуверенным в себе.

Непедагогические методы воспитания (диктаторство, потакание, безразличие, физические наказания (шлепки, подзатыльники) приводят к патологическому поведению, изменяя характер ребёнка в худшую сторону. Не путайте в данном случае непедагогические методы воспитания и наказания. Наказание-это метод стимулирования и мотивации поведения, деятельности, является вспомогательным методом педагогической коррекции.Его еще называют методом принуждения, методом эмоционального воздействия, способом воздействия средствами торможения.Метод наказания обращен к воле и поступку детей и применяется для направления/исправление поведения/деятельности ребёнка в нужное, правильное, общепринятое русло. Цель наказания – побудить ребёнка не вести себя данным образом. Другими словами наказание – это метод контроля за поведением, метод воздействия для корректировки поведения ребенка, когда взрослый помогает ребенку выработать внутреннюю дисциплину с помощью соблюдения социальных норм и правил, которые установлены в семье и обществе. Родители в наказаниеза проступок ребёнка используют:

- физическое наказание (подзатыльники, шлепки и др.). При этом родители вовсе не хотят издеваться над детьми, мучить их или причинять им телесные повреждения. Нет. Они намерены «серьезно» наказать ребенка за его «серьёзный» проступок,

-словесное наказание (крик, повышение голоса, угрозы, оскорбления и обзывания и др.) способно причинить не меньший вред, чем физическое;

- наказание изоляцией (стояние в углу, сидение на стульчике, запирание в некоем ограниченном пространстве, отказ от общения и др.);

- наказание трудом (мыть, полоть, перебирать, читать, решать и пр.);

- наказание лишением удовольствия и запретом желаемого (сладости, прогулки, общения, совместной деятельности, праздника и др.);

- запугивание (обещание побить, не купить, что-то отменить, не выполнить).

Часто родители видят в применении телесных наказаний средство, которое воспитывает в детях послушание и прививает им принятые в обществе нормы поведения. Они считают, что таким образом можно учить детей морали и наставлять их на путь истинный. Но, несмотря на такую убеждённость, большинство родителей потом чувствуют за собой вину и испытывают раскаяние и дискомфорт, что вызывает у них сомнения в правильности выбранной линии поведения и смутные предположения, что существуют, возможно, более верные и эффективные методы воспитания. В оправдание телесных наказаний родители обычно приводят самые разные аргументы:

-«Пусть ребёнок знает, что с ним не шутки шутят – дело вполне серьёзное» (но как раз серьёзный подход к воспитанию делает излишними телесные наказания);

-«В детстве меня тоже били, и это мне не повредило» (вспомните, однако, что вы тогда чувствовали, припомните это ощущение бессилия, охватывающее ребёнка, которого бьют);

-«Иногда просто нет другой возможности повлиять на ребёнка» (в тот момент вам действительно так кажется, но после раздумий в спокойной обстановке выясняется, что существовали и другие возможности).

Если использование методов таких как убеждение, воздействие на сознание ребёнка, не привели к нужному результату, не действенны, то наказание ребёнка должно происходить только дома, без посторонних. Ребёнок должен знать-за что его наказывают. Родитель, который применяет к ребёнку метод наказания должен быть спокоен, уравновешен, он должен объяснить ребёнку ситуацию, попросить ребёнка объяснить причину своего поведения/проступка. Возможно, что после этого достаточно просто проговорить ситуацию, разобрать её и принять иное решение, чем применение наказания. Но если все же наказание в данной ситуации необходимо, то вы должны помнить, что любое наказание в детстве переживается эмоционально тяжелее, если оно совершается прилюдно.  Не допускайте этого и не обсуждайте данный факт с посторонними людьми, особенно, если это может услышать ребёнок.

Практика показывает, что телесные наказания не всегда вызваны поведением ребенка, часто они являются следствием состояния родителей. Взрослые нередко угнетены житейскими обстоятельствами, чувством одиночество, отсутствием помощников в нелегком деле воспитания детей, тяжестью ответственности. Иногда они озабочены проблемой заработка, состоянием здоровья, отношениями с другими людьми, или находятся в состоянии алкогольного опьянения – и тогда эти проблемы проявляются во вспышках гнева по отношению к детям. В такой ситуации удары не наказание, не воспитательная мера, а следствие истерики, долго копившегося напряжения, изменения поведения, отсутствие волевого контроля над своими действиями вследствие употребления алкоголя. И если это происходит систематически, постоянно, то к наказанию и непедагогическим методом воспитания ребёнка это уже отношения не имеет. Данный вид неблагоприятного воздействия на ребёнка называется психическим (эмоциональным) насилием.

Психическое (эмоциональное) насилие – длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности. Это враждебное или безличное отношение к ребёнку, это завышенные требования к ребёнку, не соответствующее его возрасту, это критика ребенка, оскорбление и унижение, угрозы, проявляющиеся в словесной форме.  Формы психического насилия: открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму.

Физическое насилие – преднамеренное нанесение ребенку физических повреждений, которые могут привести к смерти, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка. Данные телесные наказания родители применяют, в основном в рамках воспитания детей.

Проведенные специалистами исследования показывают, что телесные наказания причиняют вред ребенку и практически не приносят никакой пользы. Подобная мера воздействия действует только в течение короткого времени – оно, возможно, и разряжает обстановку, но не улучшает поведение ребенка вообще. Чаще всего оно приводит к противоположным результатам: ребенок чувствует себя униженным и, “отбыв” наказание, возвращается к прежнему поведению. Систематические физические наказания вырабатывают у ребенка своего рода “иммунитет”, и побои перестают приводить его “в норму”. И самое страшное, что ребенок видит в битье способ излить накопившийся гнев и разрешить проблему. Он учится прибегать к драке в минуту гнева. Родители не учат его самообладанию, умению справляться с отрицательными эмоциями другим способом, и ребенок привыкает к тому, что можно снять напряжение, подняв на кого-то руку. Он уже считает возможным применять силу над более слабым.

Конечно, воспитывать ребенка – нелегкое дело. Мифы об ангельских чистых и кротких созданиях далеко не соответствуют действительности. Дети – не ангелы. Но это – маленькие человеческие существа, и поэтому из всех трудных ситуаций, в которые дети нередко ставят своих родителей, можно и нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний или словесных оскорблений, без насилия в отношении детей.

Для душевного равновесия и правильного поведения ребенку необходимы четкие рамки и ясные правила. Он учится определять эти границы, принимая требования родителей и подражая их действиям. Ребенок, который ведет себя одинаково как в присутствии родителей, так и в их отсутствие - самостоятельный, владеющий собой человек с развитым чувством ответственности. Но добиться этого не всегда просто.

Устанавливая для ребенка границы и правила поведения, вы отнюдь не превращаетесь в его глазах в суровых и черствых родителей – если, конечно вы делаете это достаточно гибко и справедливо.

И даже если дети порой будут возмущаться и противиться вашим требованиям, они примут и оценят по достоинству проявленную вами последовательность.

Чтобы воспитать ребёнка и установить с ним доверительные отношения, попробуйте воспользоваться такими психологическими приёмами:

    каждый день начинайте с улыбки и заканчивайте миром;

   давайте ребёнку возможность самому выбирать одежду, еду, книги, развлечения, друзей;

           не принуждайте его, а постарайтесь объяснить, почему нужно сделать так, а не иначе;

           уважайте ребёнка (прежде чем посмотреть его дневник, прочесть письмо, взять его вещь, поинтересуйтесь, не будет ли ребёнок против);

           не применяйте при общении с ребёнком оскорбительных слов (лентяй, трус, осёл и т.д.);

     не давайте категоричных оценок (ты неисправим, ненормальный и т.д.);

       старайтесь избегать пустых угроз;

    помните, что вы являетесь для ребенка образцом правильного поведения;

       помните, что не одобрять только можно поступки, но не самого ребёнка (не «ты плохой», а «ты сделал плохо», «твой поступок меня расстроил»);

         почаще советуйтесь с ребёнком, спрашивайте его мнение («А как ты думаешь?» «А как бы ты поступил?»);

    предоставьте ему возможность быть разным (послушным, шаловливым, весёлым, задумчивым, таким, какой он есть);

    после наказания проступок, за который вы наказали ребёнка, нужно забыть;

     нельзя наказывать больного ребёнка;

     если хотите похвалить, то хвалите за его труды (за поделку, вымытую посуду и т.д.);

   заранее предупреждайте ребёнка о ваших намерениях («Мне бы хотелось, чтобы завтра вечером…»);

    предоставьте ребёнку возможность чувствовать себя нужным в семье, ответственным за какое-то семейное дело;

  никогда не торопите ребёнка, дайте ему возможность жить в собственном ритме;

     старайтесь не выражать предпочтение одному из детей;

     будьте последовательны в своих требованиях;

    используйте любую возможность, чтобы выказать ребенку свою любовь.

 

Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям!!!

 

свернуть

Профилактика насилия в семье

05.04.2024
развернуть

Одной из глобальных проблем в области защиты прав детей признается проблема жестокого обращения с ними. Насилие в семье существует во всех социальных группах, независимо от уровня дохода, образования, положения в обществе. 

За совершение насилия в семье предусмотрена ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, в том числе и уголовная

Не допускайте насилие в любом его проявлении. Помните, каждое преступление обязательно влечет заслуженное и справедливое наказание, а сожалеть о случившемся будет уже поздно.

В РЕШЕНИИ проблем НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ Вам ПОМОГУТ:

Правоохранительные органы. Если Вы подвергаетесь семейной жестокости и решили наказать обидчика, Вы можете обратиться в правоохранительные органы по телефону 102.

СЕМЬЯ – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю существования, но не всем удается ее сохранить.

НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ - умышленные действия физической, психологической, сексуальной направленности одного члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы и причиняющие ему физические и (или) психические страдания (Закон Республики Беларусь от 10 ноября 2008 года «Об основах деятельности по профилактике правонарушений»).

МИЛЫЕ БРАНЯТСЯ – ТОЛЬКО ТЕШАТСЯ? БЬЕТ – ЗНАЧИТ ЛЮБИТ? Это давно не воспринимается обществом и Законом утвердительно. Насилие в семье приводит к тяжким последствиям, в том числе непоправимым.

За совершение НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ предусмотрена ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, в том числе уголовная.
Ежегодно в Беларуси регистрируется около 400 причинений легкого телесного повреждения (статья 153 Уголовного кодекса, наказывается вплоть до ареста на срок до трех месяцев) со стороны членов семьи и близких.

За истязание родных, то есть умышленное причинение продолжительной боли или мучений способами, вызывающими особые физические и психические страдания потерпевшего, либо систематическое нанесение побоев к наказанию до пяти лет лишения свободы осуждается более 500 семейных «скандалистов».
Насилию, сопряженным с умышленным причинением менее тяжкого телесного повреждения (наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок) подвергаются примерно 120 потерпевших, и более 350 – насилию с умышленным причинением тяжкого телесного повреждения (наказывается ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от четырех до восьми лет).

Ежегодно в Беларуси 150 человек (каждое четвертое убийство) погибают от рук близких людей. Убийство наказывается лишением свободы на срок от восьми до двадцати пяти лет, или пожизненным заключением, или смертной казнью.
Не допускайте насилие в любом его проявлении. Помните: каждое преступление обязательно влечет заслуженное и справедливое наказание, а сожалеть о случившемся будет уже поздно. Остановить насилие в Ваших силах.

НЕ ДОПУСТИТЬ НАСИЛИЯ – СОХРАНИТЬ СЕМЬЮ!

Все люди имеют право на жизнь БЕЗ НАСИЛИЯ (Всеобщая Декларация прав человека, принята Организацией Объединенных Наций в 1948 г.)

ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ – ЭТО НАРУШЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА.

В подавляющем большинстве случаев жертвами насилия в семье становятся женщины. В супружеских или партнерских отношениях могут присутствовать как все виды насилия, так и некоторые из них. Все пары и семьи спорят, но спор может перерасти в ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ, если Ваш партнер выбирает насильственные способы разрешения конфликта.


Как не стать жертвой домашнего тирана? Что делать, если в Вашей семье уже имеет место насилие?
1. Если сложилась критическая ситуация, то постарайтесь незамедлительно покинуть квартиру.
2. Попросите соседей, которым Вы больше других доверяете, чтобы они вызывали милицию, если услышат из Вашей квартиры крики.

3. В случае же, если Вы не можете выйти из квартиры, необходимо:

  • запереться в ванной с телефоном и попытаться вызвать милицию;
  • позвонить друзьям или соседям и попросить их прийти на помощь;
  • открыть окна, попытаться привлечь внимание прохожих;
  • если Вам удалось попасть на лестничную площадку, то звоните во все двери, зовите на помощь. Даже если никто не выйдет, это может остудить нападающего, а у Вас будут свидетели в случае, если вы обратитесь в милицию.

 

Кто и как защитит детей от насилия и жестокого обращения?

Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей много сил и терпения. Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулки.

При этом,  большинство родителей хорошо понимает, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка. Положение ребенка в семьях с более низким уровнем культуры, в семьях, где ребенок становится обузой, а не радостью жизни, значительно хуже. Указанные выше способы воспитания, которые для первой группы семей являются скорей исключением, здесь становятся нормой. Ситуация еще более обостряется, если один или оба родителя страдают зависимостью от алкоголизма или наркомании, или если семья испытывает постоянные финансовые трудности. Поэтому проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это тот вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению.

Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.

Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.

Физическое насилие– это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.

Сексуальное насилие– это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия. 

Психическое (эмоциональное) насилие– это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

К психической форме насилия относятся:

·         открытое неприятие и постоянная критика ребенка;

·         угрозы в адрес ребенка в открытой форме;

·         замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;

·         преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;

·         ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;

·          однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

 

Пренебрежение нуждами ребенка– это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию. К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

·         отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;

·          отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая. Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми.

·          неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов или мачех;

·         наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы;

·         безработица, постоянные финансовые трудности;

·         постоянные супружеские конфликты;                                          

·         статус беженцев, вынужденных переселенцев;

·          низкий уровень культуры, образования;

·         негативные семейные традиции;

·         нежелательный ребенок;

·         умственные или физические недостатки ребенка;

·          «трудный» ребенок.

Дети, воспитывающиеся в семьях, где соседствуют несколько таких факторов, например алкоголизм одного или двух родителей, регулярные скандалы, финансовые трудности, еще больше подвержены опасности, стать жертвами жесткого обращения со стороны родителей или других близких родственников, а также опекунов или приемных родителей.

Жестокое обращение с детьми рассматривается действующим законодательством Республики Беларусь как одна из форм злоупотребления родительскими правами. В связи с этим действия родителей или лиц их заменяющих, угрожающие физическому или психическому здоровью ребенка или его жизни, влекут за собой вмешательство в жизнедеятельность семьи извне.

Выявлением семьей, где дети могут быть подвергнуты насилию и жестокому обращению, занимаются в пределах своей компетенции учреждения здравоохранения, учреждения образования, органы опеки и попечительства, органы внутренних дел, жилищно-коммунальные хозяйства и иные государственные органы и организации.  Сведения о фактах жесткого обращения с ребенком в семье могут быть также предоставлены в вышеназванные учреждения родственниками ребенка, его соседями и другими лицами, владеющими достоверными сведениями о сложившейся с конкретной семье сложной ситуации.

Сигналами для выявления семейного неблагополучия могут стать:

·        состояние здоровья и внешний вид ребенка (опасное для жизни ребенка заболевание, лечением которого не занимаются родители; наличие травм, синяков; неряшливый вид ребенка и др.);

·        особенности поведения ребенка в учреждениях образования (агрессивность в отношении сверстников и взрослых; замкнутость; чрезмерная возбудимость и др.);

·        низкий уровень педагогического потенциала семьи (отсутствие интереса к делам ребенка в учебном заведении; уклонение от родительских обязанностей, отсутствие заботы; употребление алкоголя или других наркотических средств);

·        отношение семьи к учреждению образования, которое посещает их ребенок (уклонение от контакта с работниками и администрацией учреждения образования; неявка на родительские собрания и др.);

·        задолженность по плате за техническое обслуживание, пользование жилым помещением, коммунальные услуги;

·        заявления в органы внутренних дел об уходах несовершеннолетних из дома, их розыске и др.

Лишение родительских прав – это очень жесткая мера, в результате которой страдают и родители, и их дети. Зачастую, следствием этого становится полная утрата детско-родительских взаимоотношений. Поэтому, обращаясь к людям, уже создавшим свои семьи, или еще только стоящим на пороге семейной жизни, хочется спросить: «Часто ли вы задумываетесь о том, насколько комфортно ваш ребенок чувствует себя в вашей семье или какое место займет ребенок в вашей будущей семье?»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

по профилактике насилия в семье

·         Создайте дома среду, характеризующую теплом, положительным интересом и участием взрослых членов семьи к детям.

·         Не используйте метод угроз и запугивания детей в решении домашних проблем.

·         Не опускайтесь до взаимных оскорблений и резких обвинений в адрес друг друга и детей.

·         Помните, что психологическое насилие (т.е. унижение чувства собственного достоинства, словесные оскорбления, грубость по отношению к детям) способно глубоко ранить ребёнка.

·         Не используйте экономическое насилие к членам семьи.

·         Старайтесь никогда не применять физическое насилие к тому бы то ни было.

·         Заведите дома рыбок, хомячка, собаку, кошку или других животных. Помогите ребёнку в воспитании братьев наших меньших.

·         Учите детей заботиться о младших, о пожилых людях, о больных и немощных.

·         Рекомендуйте детям читать настоящую художественную литературу, помогайте им развивать хороший вкус в выборе видеофильмов. Читайте вместе с детьми.

·         Искренне любите детей. Помните, что «лаской всегда добьёшься больше, чем грубой силой». В.А. Сухомлинский говорил: « Ребёнок ненавидит того, кто бьёт». Помните о личном примере. Будьте во всём образцом своим детям!

 НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ:           О ЧЕМ НЕЛЬЗЯ МОЛЧАТЬ

         Нас с детства учат, что семья — главная опора человека. Это место, где мы чувствуем под­держку и любовь, где нас окружают близкие люди, где нас принимают такими, какие мы есть. В семье мы находим понимание и защиту, когда кажется, что весь внешний мир ополчился против нас.

Проблема домашнего насилия в на­шем обществе является неприличной, почти запретной, и поэтому окружена множеством домыслов и легенд. Эти стереотипы нужно разрушать, ведь именно из-за них женщина, стол­кнувшаяся с насилием в семье, не на­ходит понимания и помощи в своем окружении, а часто и вовсе не реша­ется обратиться за ними, и остается один на один со своей бедой.

         Развенчиваем мифы:

 МИФ № 1. Домашнего наси­лия в современном мире не существует.

По статистике, в Беларуси наси­лие в той или иной форме осущест­вляется в каждой четвертой семье. Ежегодно более четырнадцати тысяч женщин погибают от рук партнера или других близких родственников. До 40 % тяжких насильственных пре­ступлений происходит в семьях.

 Миф № 2. Женщина сама провоцирует насилие и за­служивает его.

К сожалению, это мнение очень распространено в нашей стране, что снова свидетельствует о господстве патриархальных пережитков. В со­знании многих вполне цивилизован­ных людей почему-то сохраняется стереотип, что женщина — некая при­надлежность мужчины, с которой «добрый барин» может обращаться по своему усмотрению.

Мы забываем о том, что человек в принципе не может заслуживать побоев или унижений, и это закреплено в современных моральных и право­вых нормах. Обидчику таким спосо­бом просто очень удобно оправды­вать свои действия.

Миф № 3. Женщина в любой момент может уйти от своего обидчика.

В настоящее время в нашей стра­не женщина далеко не всегда может уйти от мужа, который ее бьет. Чаще всего ей просто некуда обратиться. Также в нашем обществе очень силь­но закреплена социальная и эконо­мическая зависимость женщины от своего партнера.

Миф № 4. Насилие происхо­дит только в неблагополучных семьях.

Семью, в которой регулярно прак­тикуется насилие, никак не назовешь благополучной. Но при этом в соци­альном плане такая семья может ка­заться вполне нормальной: жертвы насилия обычно скрывают происхо­дящее, обидчики чаще всего отлично осознают ситуацию и вполне адекват­ны в общении с окружающими.

Материальный фактор также не играет большой роли: насилие случа­ется в равной степени как в бедных, так и в обеспеченных семьях. Поэто­му материальное или социальное бла­гополучие совершенно не обязатель­но является панацеей от домашнего насилия.

Циклы насилия

Как ни странно, схема поведения мужчины в ситуации насилия до­вольно стандартна для любых семей. Психологи называют это циклом на­силия, и включают в него три фазы:

Напряжение  - на этой стадии происходит посте­пенное накопление негатива: отдель­ные вспышки гнева, учащающиеся ссоры, растущее количество претен­зий. Обидчик начинает позволять себе оскорбления и угрозы в адрес партнерши. При этом часто оба пар­тнера пытаются оправдать поведение мужчины сложной ситуацией на ра­боте или стрессом, и женщина в этой ситуации пытается удержать свои по­зиции в отношениях.

Именно на этом этапе жертве не­обходимо максимально эффективно воспользоваться поддержкой близ­ких людей или специализированных центров: с нарастанием напряжения возможностей балансировать у жен­щины остается все меньше.

Острое насилие - эскалация конфликта доходит до пика, мужчина срывается, проис­ходит сильнейший всплеск негатива. Ни один из партнеров не может отри­цать ситуацию насилия. Но, перейдя границу, мужчина уже не может себя контролировать. Женщины часто чувствуют приближение этого перио­да заранее, усиливается состояние страха и депрессии.

Поддержку будет реально оказать именно на этапе этого «предчувствия»: необходимо помочь осознать женщине возможности избежать острого на­силия, поддержать в принятии этого решения. Могут понадобиться и более конкретные действия – например, по­мощь в поиске укрытия.

«Медовый месяц» - после всплеска острого насилия всегда наступает «тихий» период. Мужчина в это время может быть любящим, виноватым. На этой фазе для партнера характерны обещания исправиться, многочисленные до­казательства любви. Иногда мужчи­на может апеллировать к тому, что партнерша сама «довела» его, что он просто сорвался. Тревога и страх у женщины отступают, все происходя­щее начинает видеться в более спо­койном свете.

А так как адаптивные возможности женщины обычно высоки, ей начина­ет казаться, что все не так уж страш­но и с этим вполне можно мириться. В такие моменты осознать всю тя­жесть происходящего и принять ре­шение об уходе сложнее всего.

Но нельзя забывать, что, случив­шись даже один раз, насилие скорее всего повторится. Если цикл уже запущен, прервать его практически невозможно. Причем при каждом повторении степень насилия обычно возрастает.

Почему так сложно уйти?

Людям, которые никогда не стал­кивались с проблемой домашнего на­силия, обычно кажется, что решается она довольно просто: нужно только уйти от своего мучителя. Действи­тельно, этот выход очень логичен. Что же удерживает жертв домашнего насилия от этого решительного шага?

Чаще всего главным, а нередко и единственным аргументом стано­вится экономическая зависимость от партнера. Женщина далеко не всег­да способна полностью обеспечивать себя и своих детей самостоятельно, не говоря об астрономических рас­ходах на покупку отдельного жилья. И если можно пару дней переноче­вать у подруги, то что делать с более длительными сроками? И, опять же, что делать с ребенком, если он есть?

Чтобы предотвратить свое попа­дание в этот замкнутый круг эконо­мической несамостоятельности, стоит заранее позаботиться о своем буду­щем. Если есть возможность — не прекращать работать с появлением семьи, чтобы иметь стабильный зара­боток и не терять квалификацию; не продавать жилье, пока не будете на 100 % уверены в партнере.

Правильным шагом будет иметь свои отдельные сбережения «на чер­ный день». При вступлении в брак здоровой и современной позицией является заключение брачного дого­вора, в котором можно четко сформу­лировать отдельные экономические моменты.

Другая причина – страх вспышки агрессии обидчика и обострения на­сильственных действий, вплоть до физической расправы: «найдет, из-под земли достанет и убьет». Хоть этот страх может быть иррациональ­ным, чаще всего он имеет под собой реальные основания. Учитывая дале­ко не всегда адекватное отношение к домашнему насилию у представи­телей правоохранительных органов в нашей стране, невозможно иметь гарантии физической безопасности после разрыва.

Предотвратить возникновение та­кой ситуации и этого обоснованного страха можно и нужно на более ран­них стадиях. Распознать в мужчине склонность к насилию можно по не­которым признакам еще до того, как она начнет реализовываться в семей­ной жизни.

Такими тревожными звоночка­ми, например, является сверхконтролирующее поведение мужчины, вербальная агрессия в ваш адрес, неспособность контролировать себя в неожиданных или экстремальных ситуациях, жестокое отношение к животным.

Эти негативные проявления долж­ны насторожить вас и стать, как ми­нимум, поводом для обсуждения с мужчиной. Еще лучше – обратиться к психологу или психотерапевту. Специалист подскажет вашему из­браннику, как правильно справлять­ся с внутренней агрессией, контроли­ровать себя в сложных ситуациях.

Но если даже после принятых мер ситуация не меняется и вы начинае­те замечать постепенное нарастание агрессии и появление насильственных действий или намерений, — луч­ше уходить сразу, не дожидаясь кри­тической точки.

Есть и более тонкие психологические причины, по которым женщи­на остается с обидчиком. Одна из них – стыд. Это может показать­ся странным, но нередко женщине стыдно быть жертвой насилия, она берет на себя вину за происходящее или боится показаться слабой, бес­помощной.

Женщина также пытается «не вы­носить сор из избы». А учитывая сте­реотипы, бытующие в нашем обще­стве в отношении домашнего насилия, женщины часто не только не уходят из семьи, но и скрывают факт наси­лия. Они вынуждены хранить своео­бразный «секрет», боясь непонимания или порицания, и не говорят о проис­ходящем даже близким людям.

Другой такой неявной причиной являются традиционные и религиоз­ные нормы, предписывающие жен­щине любой ценой сохранять брак и семью. Женщина в этом случае ста­новится заложником своего несчастья и не видит иных перспектив, кроме как терпеть и продолжать страдать во имя ценностей, не имеющих к ее ситуации никакого отношения.

 ОСТРОЕ НАСИЛИЕ:    руководство к действию

Как обезопасить себя, если вы (или ваши знакомые) уже в ситуации до­машнего насилия и пока не способны из нее выйти?

1. Обязательно расскажите о на­силии тем, кому доверяете.

Хотя бы два человека должны быть в курсе происходящего в вашей семье, чтобы предпринять необходимые действия в случае необходимости.

2. Найдите место, где сможете укрыться хотя бы на время.

Обидчик не должен знать о нем. Постарайтесь не оставлять ему возможности найти вас (записные книжки, конверты с адресами, сообщения на телефоне).

3. Узнайте координаты кризисных служб для женщин в вашем городе.

Туда можно обратиться за психологи­ческой и юридической помощью, а в некоторых городах есть возможность получить временное укрытие.

4. Продумайте пути  отступления, спланируйте маршрут.

Определите, какие двери, окна, лестницы, лифты подходят для этого. Попрактикуй­тесь быстро и безопасно выходить из дома.

5. При приближении конфликта позаботьтесь, чтобы ключи от дома и машины были у вас под рукой.

Стоит подготовить к моменту отхода в без­опасном, но доступном для вас месте что-то вроде «тревожного чемоданчи­ка», где должны быть паспорт и дру­гие важные документы, деньги, сме­на одежды, медикаменты, запасные ключи. Заранее решите, какие ценные вещи вы возьмете с собой.

6. Если вы чувствуете, что инци­дента не удается избежать, поста­райтесь переместиться в помещение, откуда легко выйти.

Избегайте кон­фликта в ванной, на кухне, где есть острые и режущие предметы.

7. В случае острой опасности нуж­но покидать дом немедленно, даже если не удалось взять необходимые вещи.

Помните, что под угрозой на­ходится ваша жизнь!

8. В особенно сложной ситуации оказывается женщина, если во вре­мя ссоры в доме присутствуют дети.

Часто жертвой насилия становится не только мать, но и бросившийся на ее защиту ребенок, ибо человек, находя­щийся в состоянии аффекта, не в со­стоянии контролировать свои эмоции. Ему все равно, кто перед ним: жена, мать, собственный ребенок. Если вы терпите и продолжаете жить с таким домашним тираном, подумайте об ис­калеченной психике своих детей, по­думайте о том, что следующий раз может быть фатальным не только для вас, но и для вашего ребенка. В таких случаях от вас зависит гораздо боль­ше, чем вы думаете

свернуть

Номера телефонов доверия

04.04.2024
развернуть

Республиканская "Детская телефонная линия": 8-801-100-1611

Общенациональная горячая линия для пострадавших от домашнего насилия 

(только со стационарного телефона): 8-801-100-8-801

Телефон доверия г.Полоцка: 8-0214-77-22-20

Телефон доверия г. Витебска: 8-0212-61-60-60

Служба экстренной психологической помощи "Телефон доверия": 

8 029 899 04 01

Приемная Национальной комиссии по правам ребенка: 

8 017 327 31 38

Республиканский центр психологической помощи:

8 017 300 10 06

Республиканский "Телефон доверия" для наркологических пациентов:

8 801 100 21 21

Телефоны центров дружественного отношения к подросткам Витебской области:

ЦДП "Откровение" Полоцкой детской поликлиники, г. Полоцк, ул. Е.Полоцкой, 18:

8 (0214) 46-76-55

ЦДП "Диалог" Новополоцкой детской поликлиники, г. Новополоцк, ул. Калинина, 5:

8 (0214) 51-90-90; +375(29) 594-52-76

Витебский ЦЗМ, г. Витебск, ул. Чкалова, 14В:

8 (0212) 57-24-71; справка 8 (0212) 57-78-79

ЦЗМ "Надежда" Оршанской детской поликлиники № 1, г. Орша, ул. Пионерская, 15:

8 (0216) 51-17-21

свернуть

Онлайн-ресурсы по оказанию психологической помощи

04.04.2024
развернуть

платформа talk2ok.by 

https://kids.pomogut.by/  

свернуть

Меры наказания за совершения насилия семье, предусмотренные в Республике Беларусь в соответствии с законодательством

19.09.2023
развернуть

Против жизни и здоровья

- убийство (ст. 139 УК);

- умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (ст. 147 УК);

- умышленное причинение менее тяжкого телесного повреждения (ст. 149 УК);

- истязание (ст. 154 УК);

- умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия (ст. 9.1 КоАП);

 

Против половой неприкосновенности или половой свободы

- изнасилование (ст. 166 УК);

- насильственные действия сексуального характера (ст. 167 УК);

 

Против личной свободы, чести и достоинства

- незаконное лишение свободы (ст. 183 УК);

- угроза убийством, причинением тяжких телесных повреждений или уничтожением имущества (ст. 186 УК);

- оскорбление (ст. 9.3 КоАП);

- мелкое хулиганство (ст. 17.1 КоАП).

 

На данный момент решение проблемы насилия в Республике Беларусь регулируется нормативно-правовыми документами:

- Конституция Республики Беларусь;

- Уголовный кодекс Республики Беларусь (ст.139, 147, 149, 154, 166, 167, 183, 186;)

- Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях (ст.9.1, 9.3, 17.1;)

- Кодекс Республики Беларусь о браке и семье (ст.1, 59, 66-1, 67;)

- Гражданский кодекс Республики Беларусь;

- Закон Республики Беларусь «Об основах деятельности по профилактике правонарушений» (ст.1, 17;)

- Закон Республики Беларусь «О социальном обслуживании» (ст.1, ст.28, ст.30).

 

ЗАЩИТНОЕ ПРЕДПИСАНИЕ - установление гражданину, совершившему насилие в семье, ограничений на совершение определенных действий.

Защитное предписание может запретить:

- предпринимать попытки выяснять место пребывания жертвы насилия в семье; посещать места нахождения жертвы насилия в семье, если жертва временно находится вне совместного места жительства;

- общаться с жертвой насилия в семье, в том числе по телефону, с использованием глобальной компьютерной сети Интернет;

- распоряжаться общей с жертвой насилия в семье собственностью.

Защитное предписание может предписать:

- временно покинуть общее с жертвой насилия в семье жилое помещение.

Защитное предписание выносится гражданину в письменной форме руководителем органа внутренних дел или его заместителем в трехдневный срок с момента получения постановления о наложении административного взыскания за правонарушение, предусмотренное статьями 9.1 (умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия), 9.3 (оскорбление), 17.1 (мелкое хулиганство) Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях, совершенное по отношению к члену семьи.

Защитное предписание с письменного согласия совершеннолетнего гражданина (граждан), пострадавшего (пострадавших) от насилия в семье, обязывает гражданина, совершившего насилие в семье временно покинуть общее с гражданином (гражданами), пострадавшим (пострадавшими) от насилия в семье, жилое помещение и запрещает распоряжаться общей совместной собственностью.

Защитное предписание вступает в силу с момента его объявления гражданину, в отношении которого оно вынесено.

Терпеть и скрывать насилие в семье или же обратиться за помощью – это личный Ваш выбор, но не стоит заблуждаться и рисковать своим здоровьем и здоровьем своих близких!

свернуть

Памятка по профилактике преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних

23.03.2023
развернуть

Преступления против жизни, здоровья, половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних являются общественно опасным явлением и представляют собой одну из наиболее опасных форм антисоциального поведения, и данный тезис не требует особых доказательств.

Вред, причиненный ребенку в результате насильственных преступлений, приводит к отклонениям в нравственном и психофизическом развитии несовершеннолетних и представляет угрозу для его будущего.

Результативность предупреждения и профилактики преступлений против половой свободы несовершеннолетних весьма сильно осложняется множеством обстоятельств, среди них:

- особенности организма несовершеннолетних – их психология и физиология. Дети зачастую просто не в состоянии осознать, что над ними было совершено насилие, либо скрывают это всеми возможными способами, боясь отрицательной реакции со стороны родителей и других близких лиц.

-прямая зависимость потерпевших несовершеннолетних от преступника. Субъекты преступления в этом случае могут выступать блокирующем фактором - использовать все возможные средства для того, чтобы о преступлении никто не узнал.

Сексуальное насилие - любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Это:

 ласка и трогание запретных частей тела, эротизированная забота;

 демонстрация половых органов, использование ребенка для сексуальной стимуляции взрослого (развратные действия);

 изнасилование в обычной форме, орально-генитальный и анально-генитальный контакт;

Сексуальная эксплуатация - порнографические фотографии и фильмы с участием детьми, проституция. Следует отметить, что уголовные дела данной категории являются в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством делами публичного обвинения, т.е. возбуждаются независимо от наличия заявления потерпевшей (потерпевшего) и не подлежат прекращению в случае примирения сторон.

В уголовном законодательстве данные виды преступлений выделены в отдельную главу «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы».

Наиболее часто несовершеннолетние признаются потерпевшими при расследовании уголовных дел, возбужденных по ст.ст.166, 167, 168, 169 УК Республики Беларусь и других.

Статья 166. Изнасилование

1. Половое сношение вопреки воле потерпевшей с применением насилия или с угрозой его применения к женщине или ее близким либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей (изнасилование) –наказывается ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

2. Изнасилование, совершенное повторно, либо группой лиц, либо лицом, ранее совершившим действия, предусмотренные статьей 167 настоящего Кодекса, либо изнасилование заведомо несовершеннолетней – наказывается лишением свободы на срок от пяти до тринадцати лет.

3. Изнасилование заведомо малолетней или изнасилование, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшей, либо причинение тяжких телесных повреждений, либо заражение ВИЧ, либо иные тяжкие последствия, – наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет.

Статья 167. Насильственные действия сексуального характера

1. Мужеложство, лесбиянство или иные действия сексуального характера, совершенные вопреки воле потерпевшего (потерпевшей) с применением насилия или с угрозой его применения либо с использованием беспомощного состояния потерпевшего (потерпевшей), – наказываются ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

2. Те же действия, совершенные повторно, либо лицом, ранее совершившим изнасилование, либо группой лиц, либо в отношении заведомо несовершеннолетнего (несовершеннолетней), – наказываются лишением свободы на срок от пяти до тринадцати лет.

3. Действия, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные в отношении заведомо малолетнего (малолетней), либо повлекшие по неосторожности смерть потерпевшего (потерпевшей), либо причинение тяжких телесных повреждений, либо заражение ВИЧ, либо иные тяжкие последствия, – наказываются лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет.

Статья 168. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста

1. Половое сношение, мужеложство, лесбиянство или иные действия сексуального характера, совершенные лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, с лицом, заведомо не достигшим шестнадцатилетнего возраста, при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 166 и 167 настоящего Кодекса, – наказываются ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на тот же срок со штрафом.

2. Те же действия, совершенные лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные настоящей статьей, статьями 166 или 167 настоящего Кодекса, либо лицом, на которое возложены обязанности по воспитанию, содержанию, обеспечению безопасности жизни и здоровья несовершеннолетнего, либо группой лиц, – наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет.

Статья 169. Развратные действия

1. Развратные действия, совершенные лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, в отношении лица, заведомо не достигшего шестнадцатилетнего возраста, при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 166, 167 и 168 настоящего Кодекса, – наказываются арестом или лишением свободы на срок от одного года до трех лет.

2. Те же действия, совершенные с применением насилия или с угрозой его применения, – наказываются лишением свободы на срок от трех до шести лет.

Большинство родителей, педагогов и психологов боятся обсуждать тему сексуального насилия больше, чем жертва. В беседах с детьми они не задают правильные вопросы на эту тему, а иногда и не слышат, когда они намекают им о совершенном насилии.

В то же время, как показывает практика, даже при наличии объективной информации все внимание сосредотачивается, как правило, на преступнике, тогда как жертва нуждается в первую очередь во внимании и необходимой социальной, психологической и медицинской помощи.

Признаки сексуального насилия у детей и подростков

Физические признаки:

Оральные симптомы: экзема, дерматит, герпес на лице, губах, в ротовой полости, кроме этого, может быть отказ от еды (анорексия) или наоборот - переедание (булимия).

Анальные симптомы: повреждения в прямой кишке, покраснение ануса, варикозные изменения, ослабление сфинктера, запоры.

Вагинальные симптомы: нарушение девственной плевы, расширение влагалища, свежие повреждения (раны, ссадины), сопутствующие инфекции.

Кроме этого, признаками сексуального насилия над ребенком являются:

 порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье;

 гематомы (синяки) в области половых органов;

 кровотечения, необъяснимые выделения из половых органов;

 гематомы и укусы на груди, ягодицах, ногах, нижней части живота, бедрах;

 боль в нижней части живота;

 повторяющиеся воспаления мочеиспускательных путей;

 болезни, передающиеся половым путем;

 беременность.

Изменения в поведении:

Изменения в выражении сексуальности ребенка:

 чрезвычайный интерес к играм сексуального содержания;

 поразительные для этого возраста знания о сексуальной жизни;

 соблазняющее, особо завлекающее поведение по отношению к противоположному полу и взрослым;

 сексуальные действия с другими детьми (начиная с младшего школьного возраста);

 необычная сексуальная активность: сексуальное использованием младших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого.

Изменения в эмоциональном состоянии и общении ребенка:

 замкнутость, изоляция, уход в себя;

 депрессивность, грустное настроение;

 отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство испорченности;
 частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей и подростков, начиная с дошкольного возраста);

 истерическое поведение, быстрая потеря самоконтроля;

 трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними, отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями;

 отчуждение от братьев и сестер;

 терроризирование младших и детей своего возраста;

 жестокость по отношению к игрушкам (у младших детей);

 амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста).

Изменения личности и мотивации ребенка, социальные признаки:

 неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству над собой, смирение;

 резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше);

 прогулы в школе, отказ и уклонение от обучения, посещения учреждения дополнительного образования, спортивной секции;

 принятие на себя родительской роли в семье (по приготовлению еды, стирке, мытью, ухаживанию за младшими и их воспитанию);

 отрицание традиций своей семьи вследствие несформированности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома (характерно для подростков). Изменения самосознания ребенка:

 падение самооценки;

 мысли о самоубийстве, попытки самоубийства. Появление невротических и психосоматических симптомов:

 боязнь оставаться в помещении наедине с определенным человеком;

 боязнь раздеваться (например, может категорически отказаться от участия в занятиях физкультурой или плаванием, или снимать нижнее белье — трусики во время медицинского осмотра).

Конечно, выявив у ребенка какой-либо из этих признаков, не стоит сразу подозревать насилие, но если они присутствуют в комплексе, на такого ребенка стоит обратить внимание и деликатно расспросить его о том, что происходит в его жизни.

Если же ваши опасения подтвердились, то необходимо сразу же сообщить о преступлении в органы внутренних дел, а ребенку должна быть оказана профессиональная психологическая, медицинская и иная помощь.

Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой.

Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом.

Остановитесь! Оглянитесь! Рядом с Вами может быть ребенок, который нуждается именно в Вашей помощи… Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних.

свернуть

Памятки для родителей по вопросам половой неприкосновенности детей

23.03.2023
развернуть

Уважаемые родители!

Эта памятка предназначена для Вас, т.к. Вы - самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей и подростков. Избежать насилия можно, но для этого помогите ребенку усвоить «Правило пяти нельзя».

«Правило пяти «нельзя».

Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.

Нельзя заходить с ними вместе в подъезд и лифт.

Нельзя садиться в чужую машину.

Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.

Нельзя задерживаться на улице одному, особенно с наступлением темноты.

Научите ребенка всегда отвечать «Нет!» Если ему предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи. Если за ним в школу или детский сад пришел посторонний, а родители не предупреждали его об этом заранее. Если в отсутствие родителей пришел незнакомый (малознакомый) человек и просит впустить его в квартиру. Если незнакомец угощает чем-нибудь с целью познакомиться и провести с тобой время.

Как понять, что ребенок или подросток подвергался сексуальному насилию?

Вялость, апатия, пренебрежение к своему внешнему виду;

Постоянное чувство одиночества, бесполезности, грусти, общее снижение настроения;

Уход от контактов, изоляция от друзей и близких или поиск контакта с целью найти сочувствие и понимание;

Нарушение умственных процессов (мышления, восприятия, памяти, внимания), снижение качества выполняемой учебной работы;

Отсутствие целей и планов на будущее;

Чувство мотивированной или немотивированной тревожности, страха, отчаяния;

Пессимистическая оценка своих достижений;

Неуверенность в себе, снижение самооценки.

Проблемы со сном, кошмары, страх перед засыпанием.

Головные боли, боли в желудке, соматические симптомы.

Повышенная агрессивность и (или) высокая активность (гиперактивность).

Постоянная тревога по поводу возможной опасности или беспокойство по поводу безопасности любимых людей.

Признаки, связанные со здоровьем: повреждения генитальной, анальной областей, в том числе нарушение целостности девственной плевы; следы спермы на одежде, коже, в области половых органов, бедер; наличие заболевания, передающегося половым путем, недержание кала ("пачкание одежды"), энурез, беременность.

Нежелание общения и неучастие в играх и любимых занятиях.

Перечисленные проблемы могут появиться в школе, дома либо в любой знакомой обстановке, когда ребенок или подросток видит или слышит о насилии. Поддержите ребенка или подростка в трудной ситуации. Исцеление начинается с общения. Заботливый взрослый — самый лучший фактор, который поможет ребенку чувствовать себя в безопасности. Разрешите ребенку рассказывать. Это помогает сказать о жестокости в их жизни взрослому, которому дети доверяют. Дайте простое и ясное объяснение страшным происшествиям.

Малыши чувствуют иначе, чем взрослые. Они не понимают истинных причин жестокости и часто обвиняют себя. Формируйте самооценку детей. Дети, живущие в атмосфере насилия, нуждаются в ежедневном напоминании, что они любимы, умны и важны. Обучайте альтернативе жестокости. Помогите детям решать проблемы и не играть в жестокие игры. Решайте все проблемы без жестокости, проявляя уважение к детям.

Педофилия в последнее время стала серьезной проблемой. Поэтому надо принять все меры, чтобы защитить хотя бы собственных детей. Как уберечь ребенка от беды? От педофила может пострадать как девочка, так и мальчик. Пол ребенка для него не имеет большого значения. Жертвой может стать любой ребенок, однако, есть дети, которые попадают в руки насильника чаще, чем другие.

Как ни странно, это послушные дети. У них, как правило, строгие родители, внушающие, что «старшие всегда правы», «ты еще мал, чтоб иметь свое мнение», «главное для тебя - слушаться взрослых». Таким детям педофил предлагает пойти с ним, они не могут ему отказать.

Доверчивые дети. Педофил может предложить вместе поискать убежавшего котенка, поиграть у него дома в новую компьютерную игру.

Замкнутые, заброшенные, одинокие ребята. Это не обязательно дети бомжей и пьяниц, просто их родители заняты зарабатыванием денег, и между ними нет теплых, откровенных отношений. За взрослым человеком, оказавшим такому ребенку внимание, он может пойти куда угодно.

Дети, стремящиеся казаться взрослыми. Девочка, которая красит губы, носит сережки, рано становится на каблуки; мальчик с дорогими часами или престижным мобильным телефоном скорее привлечет внимание педофила. Преступник воспринимает это как послание: хочу испытывать то же, что и взрослые.

Подростки, родители которых пуритански настроены. Вместо того, чтобы помочь ребенку справиться с пробудившейся сексуальностью, они осуждают и наказывают его. «Дядя», который поможет сбросить напряжение, становится «лучшим другом».

Дети, испытывающие интерес к «блатной» романтике. Бесконечные сериалы про бандитов наводят ребенка на мысль, что настоящие мужчины - это те, которые сидят в тюрьме. Такие ребята могут сами искать себе'' друзей из уголовного мира.

Педофилия – страшное явление, но еще хуже, когда детей насилуют близкие родственники. Тогда жизнь превращается в настоящий кошмар. Подобные «семейные» преступления, как правило, растянуты во времени и раскрываются лишь тогда, когда дети решаются на крайние меры: пытаются покончить с собой, убегают из дома. Дети обычно скрывают эти страшные факты потому, что подсознательно считают себя виновными в происходящем. Совратитель уверяет, что тебя перестанут любить, если узнают о случившемся. Часто дети не могут самостоятельно найти выход из сложившейся ситуации.

Что же делать в случаях, когда насилие происходит в семье? Прежде всего, надо помнить, что у ребенка есть права, которые защищаются законом! Любой ребенок может обратиться в милицию, Следственный комитет, прокуратуру, к Уполномоченному по правам ребенка. Это важно помнить родителям! Уважайте своего ребенка, не делайте сами и не позволяйте другим заставлять ребенка делать что-то против своей воли. Если Ваш ребенок говорит о нездоровом интересе к нему Вашего мужа (сожителя), прислушайтесь к его словам, поговорите с мужем (сожителем), не оставляйте ребенка один на один с ним. Если же отношения зашли слишком далеко, расстаньтесь с этим человеком, ведь нет ничего дороже счастья собственного ребенка.

Если Вы заметили странность в поведении ребенка, поговорите с ним о том, что его беспокоит.

В разговоре с мальчиком лучше участвовать отцу, без присутствия матери.

Что вы можете сделать, чтоб обезопасить своих детей.

Не оставляйте на улице маленького ребенка без присмотра. Если ваши дети школьного возраста, пусть они всегда сообщают, где и с кем проводят время. - Запретите ребенку гулять в опасных местах, дружить с ребятами, склонными к бродяжничеству, пропуску уроков. Объясните ребенку правила поведения, когда он остается один на улице либо дома;

Расскажите ребѐнку, сто если у него появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него, либо остановиться и пропустить этого человека вперед;

Необходимо знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет. Обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, будьте в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.

Будьте внимательны к мужчинам, бесцельно прогуливающимся около подъезда, по школьному двору, возле забора детского сада. Сообщите об этом в полицию. Иногда достаточно участковому проверить документы, как потенциальный преступник исчезает из района. Злоумышленник может находиться за рулем автомобиля, он паркует машину около школы и наблюдает за детьми. Если вы заметили подозрительную машину, запишите номер, запомните ее цвет, марку, зафиксируйте в памяти внешность водителя или пассажира. Сообщите об этом директору школы.

Предложите ребенку возвращаться с уроков, из кружков и секций в компании одноклассников, если нет возможности встречать его лично. - Поддерживайте контакт с воспитателем детского сада, учителем, психологом в детских учреждениях с целью предотвращения совершения насильственных преступлений в отношении Вашего ребенка.

Постройте с ребенком теплые, доверительные отношения. Часто в беду попадают именно те дети, которым дома не хватает любви, ласки и понимания.

свернуть

Памятка для родителей по половой неприкосновенности несовершеннолетних

23.03.2023
развернуть

Эта памятка предназначена для Вас, т.к. Вы — самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей и подростков.

Почему именно дети становятся жертвами преступлений? Потому что дети доверчивы и беспечны! А преступник может подобрать нужный ключик к любому ребенку. Избежать насилия можно, но для этого необходимо:

объяснить ребенку правила поведения, когда он остается один на улице либо дома;

если у ребенка появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него либо остановиться и пропустить этого человека вперед;

стать для ребенка другом, с которым он может поделиться своими переживаниями;

серьезно воспринять рассказ о совершенном в отношении него насилии со стороны знакомых, родственников;

поддерживать отношения с друзьями детей и их родителями;

не отпускать ребенка на улицу одного (когда ребенок гуляет с друзьями, возможность совершения преступления снижается);

знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет;

обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, будьте в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.

Соблюдая правила безопасности, Ваш ребенок сможет избежать подстерегающей его опасности, принять правильное решение в сложной ситуации.

свернуть

ПАМЯТКА ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ХОЧЕТ, чтобы его ребенок стал жертвой насильственных преступлений.

23.03.2023
развернуть

ЭТА ПАМЯТКА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ХОЧЕТ, чтобы его ребенок стал жертвой насильственных преступлений. Соблюдая правила безопасности, ваш ребенок сможет принять самое правильное решение в сложной ситуации и избежать встречи с преступником.

ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ

Настораживающие признаки

Любое проявление насилия в отношениях между взрослыми оказывает негативные последствия на детей. Обратитесь за помощью как можно раньше. Чем дольше продолжается насилие, тем более опасны его последствия.

Как действовать

Сообщите о случаях насилия, совершенных в отношении вас или кого-либо другого, в милицию или на местный телефон доверия. Если вы подозреваете, что насилие совершается в отношении вашего ребенка, поговорите с ним об этом. Если необходимо, обратитесь за помощью к социальным педагогам или психологам школы/социально- педагогического центра.

Что говорить

Детям требуется время, чтобы они смогли говорить о своих чувствах по поводу совершенного насилия. Ребенок должен знать, что это не его вина и что такой вид отношений является неприемлемым.

Профилактика

Родитель, совершивший насилие, может проявить ответственность и обратиться за помощью, чтобы больше подобного не совершать. Очень важно демонстрировать положительный пример для детей, чтобы они перенимали позитивный тип поведения.

Дети, которые часто видят насилие в семье, перенимают модель поведения, основанную на применении насилия.

Домашнее насилие может иметь для детей серьезные и долгосрочные последствия.

Часто в ситуации домашнего насилия также имеет место и жестокое обращение (ребенком.

Дети часто винят самих себя в происходящей ситуации домашнего насилия.

Злоупотребление алкоголем тесно связано с домашним насилием. По статистике, каждая четвертая женщина может подвергнуться домашнему насилию в тот или иной период своей жизни. В ситуации домашнего насилия беременные женщины оказываются наиболее уязвимыми.

Домашнее насилие является преступлением и серьезной социальной проблемой, оказывающей влияние на многие семьи. В 90% известных случаев домашнего насилия дети находились в момент совершения насилия либо в той же, либо в соседней комнате.

В подавляющем большинстве случаев насилие совершается мужчинами, а жертвами становятся женщины и дети, хотя есть факты, когда жертвами становились мужчины.

Последствия для ребенка, ставшего очевидцем ситуации насилия в семье, могут быть самые разные. Но можно с уверенностью утверждать, что дети все видят и слышат и хорошо знают о происходящем в семье. Дети перенимают модели поведения, которые им демонстрируют родители.

Наблюдая насилие в семье, ребенок перенимает неверные модели взаимоотношений в семье и с окружающими. Например:

 у ребенка может сложиться убеждение в том, что насилие - приемлемый способ решения конфликтных ситуаций;

 ребенок учится скрывать ту или иную информацию от окружающих;

 ребенок убеждается, что близким нельзя доверять, что дети всегда во всем виноваты, особенно, если конфликт произошел в результате спора о детях.

Многие не могут понять, почему люди остаются или возвращаются в дом, где совершается насилие. Совокупность нескольких факторов, таких как страх, любовь, риск стать бездомным и финансовая зависимость, часто не дают им уйти, а некоторые пытаются настоять на своем и заставить уйти человека, совершающего насилие.

Краткосрочные последствия:

Даже непродолжительная ситуация домашнего насилия может иметь для ребенка серьезные последствия: ребенок может испытать сильный испуг, замкнуться в себе, начать мочиться в постель, он может убежать из дома, стать агрессивным, у него могут наблюдаться поведенческие проблемы, ухудшение успеваемости в школе, может снизиться концентрация внимания и развиться эмоциональная неустойчивость.

Долгосрочные последствия:

Чем дольше ребенок живет в ситуации насилия в семье, тем более пагубными могут быть последствия:

 проявление неуважения к родителю, не применяющему насилие;

 чрезмерное отождествление себя с родителем, применяющим насилие, и копирование его поведения;

 потеря уверенности в себе, что негативно скажется на способности построения отношений в будущем;

 потеря доверия к окружающим взрослым, что также негативно скажется в будущем на его способности строить отношения с окружающими;

 потеря детства: ребенок вынужден выполнять такие роли в семье, которые не свойственны его возрасту;

 проблемы в школе;

 ребенок может убежать из дома.

Если вас беспокоит ситуация домашнего насилия, найдите человека, с которым вы можете об этом поговорить.

Если вы сами склонны к агрессии и насилию, вы также можете обратиться за помощью в соответствующие учреждения и организации, чтобы прекратить свое опасное поведение.

Если вы подвергаетесь насилию - помните, что вы не одни.

В Беларуси существует много организаций и специалистов, которые могут вам помочь. Вы можете сообщить о случаях домашнего насилия в территориальный центр социального обслуживания населения, милицию, где ваша информация послужит ценным свидетельством в будущем для предъявления обвинений лицу, совершившему насилие. Вы можете обратиться в правоохранительные органы для возбуждения уголовного дела по факту совершения насилия.

свернуть

АЛГОРИТМ информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних

23.03.2023
развернуть

АЛГОРИТМ

информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних

Проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия, в силу их наименьшей защищенности, не теряет актуальности. Выявление несовершеннолетних, ставших жертвой насилия, наряду с сотрудниками территориальных органов внутренних дел (далее – ОВД), осуществляется педагогическими работниками учреждений образования.

Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля над другим человеком.

Выделяют несколько основных форм насилия: физическое, сексуальное, психическое.

Физическое насилие – преднамеренное нанесение ребенку физических повреждений, которые могут привести к смерти, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка.

Психическое (эмоциональное) насилие – длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности.

Указанные действия выражаются в однократном или хроническом воздействии на ребенка, враждебном или безличном отношении к нему. Последствия их приводят к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающих нарушение социализации.

Психическое насилие по своей сущности является наиболее латентным, так как сложно доказуемо ввиду отсутствия внешних следов.

Сексуальное насилие – вовлечение ребенка с его согласия или без такового в прямые или непрямые действия сексуального характера со взрослым с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды. Сексуальное насилие включает как прямые сексуальные контакты, так и непрямые: демонстрация ребенку обнаженных гениталий, демонстрация порнографических материалов, а также вовлечение ребенка в изготовление подобных материалов, подглядывание за ребенком во время совершения им интимных процедур, «груминг», осуществляемый, как правило, посредством сети Интернет.

Указанное насилие также является высоколатентным явлением, так как по различным причинам (чувство боязни, стыда, вины и т.п.) сталкивающиеся с сексуальным насилием дети редко обращаются за помощью.

Раннее выявление случаев насилия в отношении несовершеннолетних и оказание детям комплексной помощи минимизирует вред их здоровью и развитию.

Целью информирования является повышение оперативности в получении информации о фактах жестокого обращения с несовершеннолетними с целью своевременного реагирования и оказания необходимой помощи различными субъектами профилактики правонарушений в сфере их компетенции.

Педагогическим работникам – в ходе образовательного процесса, изучения особенностей семейного воспитания обучающихся, при проведении бесед с обучающимися и их законными представителями необходимо обращать внимание на:

  1. Признаки физического насилия: множественные синяки, царапины и рубцы, ожоги, ссадины, различного рода травмы. Наиболее распространенным свидетельством физического насилия являются синяки. О неслучайном характере любых повреждений на теле ребенка свидетельствует:

         их расположение (на плечах, груди, ягодицах, внутренней поверхности бедер, на щеках и т.д.);

       очертания повреждений на коже напоминают те предметы, которыми они были нанесены (пряжка ремня, шнур, палка, следы пальцев). Могут быть множественные следы избиения, при этом наряду со свежими повреждениями могут визуализироваться старые рубцы и шрамы.

  1. Формы психического насилия: открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму.
  2. Особенности физического состояния и поведения ребенка: сексуализированное поведение (например, интерес у ребенка к фильмам эротического и порнографического характера, имитация полового акта с помощью кукол, склонность к сексуальным действиям с другими детьми), заниженная самооценка, отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство собственной испорченности, несвойственные ранее ребенку непристойные выражения, суицидальные разговоры и попытки и др4.
  3. Особенности взаимоотношений в семье, если наблюдаются:

неоднократное обращение за медицинской помощью в связи с повреждениями;

несоответствие характера повреждения обстоятельствам случившегося по рассказам законных представителей или очевидцев;

противоречивые, путаные объяснения законных представителей о причинах возникновения травмы у ребенка;

обвинение в случившемся самого несовершеннолетнего;

отсутствие обеспокоенности за судьбу и здоровье ребенка, бездействие или позднее обращение за медицинской помощью;

неадекватная оценка тяжести травмы, стремление ее преувеличить или приуменьшить;

обеспокоенность собственными проблемами, рассказы о том, как их наказывали в детстве.

Перечисленные признаки еще не свидетельствуют о том, что в отношении ребенка имело место насилие, они могут быть обусловлены другими причинами. Тем не менее, такие «знаки» должны привлечь внимание педагогического работника.

Также поводом для информирования законных представителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел (далее – ОВД) о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних может быть:

         информация, поступившая от ребенка;

         информация, поступившая от членов семьи несовершеннолетнего;

         информация, поступившая от работников учреждений образования;

         информация, поступившая от сверстников и друзей, соседей, иных граждан;

         информация, собранная в ходе психологической диагностики, наблюдений за ребенком;

         информация, поступившая от медицинского работника учреждения образования.

Информирование педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних

При выявлении признаков (фактов) насилия над ребенком, указанных в пунктах 1-4 настоящего Алгоритма или при получении информации от третьих лиц педагогические работники незамедлительно (в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня) информируют (в устной форме) об этом своего руководителя и специалиста социально-педагогической и психологической службы учреждения образования.

     Руководитель учреждения образования после того, как ему стало известно о признаках (факте) насилия:

незамедлительно сообщает по телефону в управление (отдел) образования, спорта и туризма рай(гор)исполкома и ОВД для принятия мер реагирования, в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня направляет письменную информацию в указанные государственные органы;

поручает педагогу-психологу учреждения образования провести консультацию (беседу) с несовершеннолетним, ставшим жертвой насилия, в целях устанавливания причин травм у ребенка и оказания ему психологической помощи;

незамедлительно информирует родителей, опекунов, попечителей о признаках (факте) насилия в отношении несовершеннолетнего, в случае если насилие в отношении ребенка совершено со стороны третьих лиц.

     Сотрудники ОВД при получении информации от руководителя учреждения образования:

осуществляют изучение и анализ поступившей информации;

в установленном порядке проводят проверку по представленной информации.

     В случае, если стало известно о факте насилия, совершенном законным представителем, руководитель учреждения не информирует последнего. В таком случае необходимо организовать работу в соответствии с Методическими рекомендациями по межведомственному взаимодействию субъектов профилактики в вопросах выявления детей, оказавшихся в неблагополучной ситуации, утвержденными 14.12.2017 Министром образования Республики Беларусь, и принять меры, направленные на защиту жизни и здоровья ребенка.

     При подтверждении фактов жестокого обращения, физического, психического, сексуального насилия в отношении несовершеннолетнего педагог-психолог оказывает ему психологическую помощь и социально-педагогическую поддержку в учреждении образования5.

1 Статья 9 Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. «О правах ребенка».

2 Приложение 1 к Инструкции о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.07.2014 № 47.

3 Приложение 1 к Инструкции о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.07.2014 № 47.

4 Методические рекомендации об организации взаимодействия инспекций по делам несовершеннолетних и подразделений по противодействию и торговле людьми в вопросах выявления и профилактики преступлений, связанных с сексуальным насилием над несовершеннолетними, утвержденные 12.12.2017 Министерством внутренних дел Республики Беларусь.

5 Статья 18 Закона Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. «Об оказании психологической помощи»

     Во исполнение пункта 3 решения протокола межведомственного совещания от 29.07.2021 № 32.20.-2/158дсп, в целях обеспечения своевременного и качественного обмена информацией о малолетних и несовершеннолетних лицах, являющихся потерпевшими по уголовным делам о тяжких и особо тяжких преступлениях, а также по уголовным делам против половой неприкосновенности и половой свободы, с целью принятия надлежащих мер по государственной защите детей, необходимо:

1.Начальникам РО-МО-ГОСК Витебской области:

1.1. при поступлении в территориальные подразделениями УСК заявлений (сообщений) и (или) материалов доследственных проверок по фактам совершения в отношении несовершеннолетнего тяжкого и особо тяжкого преступления, в том числе преступления против половой неприкосновенности и половой свободы, соответствующую информацию с указанием установленных обстоятельств, анкетных данных ребенка, его возраста, места обучения, места жительства, направить в территориальный орган внутренних дел (далее - ОВД), местный исполнительный и распорядительный орган (отдел (управление) по образованию, комиссию по делам несовершеннолетних (далее - КДН) для принятия соответствующих с компетенцией мер реагирования;

1.2. при совершении преступления близким родственником, членом семьи потерпевшего несовершеннолетнего, незамедлительно информировать отдел по образованию, КДН на местах для принятия мер по его нуждаемости в государственной защите;

1.3. по каждому уголовному делу данной категории:

1.3.1.  принимать исчерпывающие меры по установлению причин и условий, способствующих совершению преступления;

1.3.2. направлять поручения в ОВД с целью проверки подозреваемых (обвиняемых) на причастность к совершению иных преступлений данной категории.

  1. Руководителям учреждений образования при выявлении признаков (факта) насилия, в том числе сексуального, в отношении ребенка, незамедлительно информировать (устно и письменно) ОВД, отдел (управление) по образованию для принятия мер реагирования.
  2. Территориальным ОВД, отделам (управлениям) по образованию, КДН:

3.1. в соответствии с информацией, ранее направленной органом предварительного следствия, до принятия окончательного решения по уголовному делу о совершении в отношении несовершеннолетнего тяжкого, особо тяжкого преступления, в том числе против половой неприкосновенности и половой свободы, согласно компетенции, сообщать в территориальное подразделение У СК о проделанной работе, принятых мерах по защите ребенка (детей) (при наличии оснований для применения);

3.2. принимать меры по недопущению разглашения третьим лицам информации, ставшей известной в ходе исполнения мероприятий, предусмотренных настоящим Алгоритмом.

свернуть

Стоп наркотики

29.06.2023
развернуть

С наглядной видеопродукцией антинаркотической направленности, изготовленной МВД Республики Беларусь можно ознакомиться по ссылке https://mvd.gov.by/ru/page/guniptl/narkokontrol/social-naya-reklama

свернуть

СДВГ - как помочь ребенку

развернуть

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Малыш не виноват, что он такой "живчик", поэтому бесполезно его ругать, наказывать, устраивать унизительные молчаливые бойкоты. Этим вы добьетесь только одного - снижение самооценки у него, чувство вины, что он "неправильный" и не может угодить маме с папой.

  1. Спокойная психологическая обстановка в семье.
  2. Четкий режим дня (с обязательными прогулками на свежем воздухе, где есть возможность порезвиться на славу).
  3. Соблюдать единую линию в поведении всех членов семьи в

воспитании гиперактивного ребенка.

  1. Во время выполнения домашних заданий улучшить концентрацию внимания, необходимо по возможности убрать все отвлекающие и раздражающие факторы, это должно быть тихое и спокойное место, чтобы тот смог сосредоточиться на работе. Каждые 15-20 минут позволяйте ему делать 5-минутный перерыв.
  1. Конкретная постановка задач

Если вы хотите, чтобы малыш выполнил какую-то просьбу, то ее формулировка должна быть предельно ясной и точной, состоящей примерно из десяти слов. Не стоит давать несколько заданий сразу, например, «иди в свою комнату, собери игрушки, потом помой руки и приходи обедать». Ребенок вряд ли воспримет такую тираду, и его внимание просто «переключится» на что-нибудь другое. Лучше последовательно просить выполнить каждое указание.

  1. Временные рамки

Выполнение задания должно быть ограничено конкретными временными рамками. О смене вида деятельности ребенку нужно сообщить заранее – за 10–15 минут, а об истечении срока выполнения задания пусть его оповестит будильник или таймер.

  1. Определите рамки и критерии поведения

Придумайте знаковую или балльную систему вознаграждения, например, отмечайте звездочкой каждый хороший поступок, а за определенное количество звездочек дарите ребенку игрушку или сладости. Можно завести дневник самоконтроля и отмечать там вместе с малышом его успехи в саду, школе или дома.

  1. Запрещая ребенку что-либо, лучше избегать слов «нет» и «нельзя».

В любой ситуации следует разговаривать спокойно, не на повышенных тонах. Например, не стоит говорить: «Не бегай по траве!», гораздо эффективнее будет сказать: «Выйди на дорожку».

  1. Если Вы что-то запрещаете ребенку, обязательно объясните в чем

причина этого, и предложите альтернативы.

  1. Устные инструкции стоит подкреплять визуально.

Это может быть план-календарь или красочный ежедневник, куда вы вместе с ребенком будете записывать время приема пищи, выполнения домашних заданий, прогулок и сна.

  1. Детям должны быть четко разъяснены правила поведения в

различных ситуациях. Однако количество запретов и ограничений следует свести к разумному минимуму.

  1. Ребенка нужно хвалить в каждом случае, когда ему удалось довести

начатое дело до конца.

  1. На примере относительно простых дел нужно научить правильно

распределять силы.

  1. Научить ребенка управлять собой

 Контролировать свои эмоции ему помогут "агрессивные" игры. Негативные эмоции есть у каждого, в том числе и у вашего ребенка, только табу, скажите ему: "Хочешь бить - бей, но не по живым существам (людям, растениям, животным)". Можно бить палкой по земле, бросаться камнями там, где нет людей, пинать что-то ногами. Ему просто необходимо выплескивать энергию наружу, научите его это делать.

  1. Необходимо оберегать детей от переутомления, связанного с

избыточным количеством впечатлений (телевизор, компьютер), избегать мест с повышенным скоплением людей (магазинов, рынков и пр).

  1. "Движение - это жизнь"

недостаток физической активности может стать причиной повышенной возбудимости. Нельзя сдерживать естественную потребность ребенка поиграть в шумные игры, порезвиться, побегать, попрыгать.

  1. Иногда нарушения поведения могут оказаться реакцией ребенка на

психическую травму, например, на кризисную ситуацию в семье, развод родителей, плохое отношение к нему, определение его в несоответствующий класс школы, конфликт с учителем или родителями. 

 

И не забывайте говорить ребенку, как сильно вы его любите

свернуть

РАС маршрут

развернуть
свернуть

признаки РАС 0-3 лет

12.05.2023
развернуть
свернуть

Особенности психо-физиологического развития и поведения у детей и подростков при аутизме

развернуть

 

Возраст

Нарушения развития

 

Расстройства поведения

Эмоциональные расстройства

Дети младшего среднего возраста

 

(до 5 лет)

                плохойаппетит;

                не соответствие развитию данного возраста (умение ходить, улыбаться, сидеть, говорить, концентрировать внимание, умение пользоваться туалетом);

                плохая моторика

4 года – 18 лет

 

     чрезмерная активность, неспособность сидеть спокойно, чрезмерная болтливость или подвижность;

 

     чрезмерная невнимательность, рассеянность, отвлекаемость от основного вида деятельности;

 

     импульсивность (частое совершение необдуманных действий;

 

      повторяющееся поведение, которое беспокоит других (воровство, частые истерики, драки, постоянное и серьезное непослушание)

           чрезмерная плаксивость, застенчивость; застывание в одной позе;

           снижение интереса к играм и общению с окружающими;

           проблемы со сном и приемом пищи

 

Дети младшего школьного возраста

 

(6-12 лет)

                задержка в освоении навыков чтения и письма;

                проблематичность в обслуживании себя (одевание, купание, чистка зубов…)

           повторяющиеся, необъяснимые физические симптомы (например, боли в животе, тошнота, головная боль);

           нежелание/отказ посещать школу;

           чрезмернаязастенчивость или изменения в поведении (например, бесконтрольное опорожнение)

 

 

Подростки

 

(13-18 лет)

                плохая успеваемость в школе;

                затруднения в понимании указаний;

                трудности в общении, плохая адаптация к изменениям

           частые необоснованные чувства страха, тревоги, легкая раздражительность, возбудимость, резкая смена настроения;

           функциональные изменения (трудности с концентрацией внимания, плохая успеваемость в школе, частое желание оставаться наедине с собой)

 

Все возрастные группы

                трудности в выполнении повседневных обязанностей, которые считаются нормальными для этой возрастной группы;

                трудности взаимодействия в обществе и адаптации к изменениям социальной среды

           снижение интереса или участия в деятельности;

           стремление обратить на себя внимание;

           изменение привычного режима «сон/бодрствование», пищевых привычек;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

психо-физиологического развития

и

поведения

у детей

и

подростков

при аутизме

 

 

 

 

Министерство здравоохранения

Республики Беларусь

 

 

 

Республиканский

научно-практический центр психического здоровья

 

 

 

 
свернуть

Памятка для родителей по структуре организации помощи детям с особенностями развития, инвалидностью, в том числе находящихся под паллиативным наблюдением

12.05.2023
развернуть

Уважаемые родители!

У Вас растет ребенок. Возможно, Ваш ребенок имел сложности в состоянии здоровья при рождении и находился некоторое время в отделении выхаживания новорожденных детей, или же он имеет задержку или врожденные особенности развития, или – вашего педиатра или Вас беспокоит нынешнее состояние и развитие малыша. При наличии вышеперечисленных проблем или рисков их появления, Вы можете обратиться за получением медицинской, психологической, педагогической помощи в государственные организации здравоохранения, образования.

Если Вашему ребенку от 0 до 3 лет, при наличии показаний (наличие поражения органов и систем, с высокой степенью вероятности, приводящие к нарушениям развития, наличие высокого биологического или социального риска отставания в развитии), он может быть направлен участковым педиатром (врачом-специалистом) в Центр раннего вмешательства по месту жительства. Возможно самостоятельное обращение семьи в Центр раннего вмешательства. В Центре раннего вмешательства специалисты оценят развитие ребенка и окажут междисциплинарную помощь в случаях выявления у него нарушений развития.

В настоящее время в г. Минске функционирует 9 Центров раннего вмешательства в следующих учреждениях здравоохранения, каждый центр обслуживает детей из прикрепленных поликлиник (см. таблицу).Вы можете обратиться для предварительной записи на прием в соответствующий Центр раннего вмешательства по указанным в таблице телефонам.

Центры раннего вмешательства оказывают услуги по территориальному принципу. На получение помощи раннего вмешательства за каждым Центром раннего вмешательства закреплены поликлиники территориального района города в следующем порядке:

 

Наименование учреждений здравоохранения с функционирующими центрами раннего вмешательства

Закрепленные детские поликлиники

Телефоны

для обращения

1 городская детская поликлиника

г.Минск, ул. Золотая Горка, 17

info@1gdp.by

Поликлиники Советского района: 1 ГДП, 17 ГДП

т.:270-50-68 (зам. гл. врача по реабилитации).

2 городская детская поликлиника

г.Минск, ул. Червякова, 31

info@2gdp.by

Поликлиники Центрального района г. Минска:

2 ДП, 4 городская поликлиника (детское отделение)

т.: 360-17-82
3 городская детская клиническая поликлиника г.Минск, ул. Могилевская, д.2, корп.3

priemnaya@3gdp.by

Поликлиники Октябрьского района и поселка Сокол:

3 ДП, 13 ДП

+375 (17) 374-60-44;

+375 (25) 908-21-81

4 городская детская клиническая поликлиникаг.Минск, ул. Налибокская, 15

info@4gdkp.by

Поликлиники Фрунзенского района:

4 ДП, 5 ДП,16 ДП, 20 ДП, 25 ДП, 10 городская поликлиника (детское отделение)

т.: 209 85 94;

+375 (25) 500-44-52

 

7 городская детская поликлиника

г. Минск, ул. Плеханова, 127

uz@7gdp.by

Поликлиники Ленинского и Партизанского районов:

7 ДП, 37 ГП (детское отделение)

+375 (17) 358-04-33; +375 (44) 5331904 (Viber)

9 городская детская поликлиника

г.Минск, ул. Долгобродская, 39

info@9gdp.by

Поликлиника Партизанского района: 9 ГДП

+375 (17) 231-76-62

10 городская детская поликлиника

г. Минск, ул. Шишкина, д. 24

info@10gdp.by

Поликлиники Заводского района:

10 ДП, 22 ДП, 23 ДП, 36 ГП (детское отделение)

т.:368 66 22

(тел. регистратуры общ.)

15 городская детская поликлиника

г. Минск, ул. Голубева, 27

15@15gdp.by

Поликлиники Московского района:

6 ДП, 8 ДП, 12 ДП, 15 ДП

+375 17 277-21-56;

+375 29 350-47-84(Viber)

crv15gdp@gmail.com

19 городская детская поликлиника (Ресурсный Центр раннего вмешательства)

г. Минск, пр. Независимости, д. 119

19detpo@mail.belpak.by

Поликлиники Первомайского и Советского районов:

11 ДП, 19 ДП

Приемы в ЦРВ проводятся по адресу: ул. Кедышко, д.11.д.11.

Телефоны регистратуры ЦРВ:

+375 33 670-74-97;

+375 17 348-25-33

 

Специалисты Центра раннего вмешательства могут также направить Вашего ребенка для дополнительной оценки и консультирования в Ресурсный центр раннего вмешательства 19 городской детской поликлиники.

Интенсивность и длительность помощи в Центре раннего вмешательства определяется в индивидуальном порядке в зависимости от потребностей ребенка и семьи. В центре раннего вмешательства с ребенком и семьей работает один или несколько специалистов (врач, педагог, психолог), помощь оказывается в виде индивидуальных или групповых занятий, консультационных приемов.

При необходимости, участковый педиатр, врач-невролог или врач-реабилитолог может также направить ребенка с особенностями развития на курс медицинской реабилитации в отделение медицинской реабилитации детской поликлиники по месту жительства или в учреждения здравоохранения, оказывающие реабилитационную помощь в условиях стационара.

Курсовая стационарная реабилитация ребенку до 6 месяцев при наличии показаний в городе Минске проводится в учреждении здравоохранения «3-я городская детская клиническая больница» (педиатрическое отделение для реабилитации детей в возрасте от 1 до 6 месяцев т.:364-17-77), диспансерное наблюдение за детьми группы риска по инвалидизирующей патологии в возрасте от 1 месяца до 7 лет- в катамнестическом кабинетев учреждении здравоохранения «3-я городская детская клиническая больница» (запись на консультацию в рабочие дни с 9.00 до 16.00 по телефону +375(17) 364-17-77) (г. Минск, ул. Лейтенанта Кижеватова, д. 60, корп. 1, факс: (017) 212-54-24, е-mail: info@3gdkb.by).

Дети с особенностями развития старше 3-х месяцев жизни при наличии соответствующих показаний и отсутствии противопоказаний направляются на консультацию в учреждение здравоохранения «Минский городской центр медицинской реабилитации для детей с психоневрологическими заболеваниями»(ул. Володарского, 1, 220030, Минск, РБ, е-mail: mccmr@mail.ru, сайтwww.firststep.by, телефон 8(017)327-49-96, 378-55-06)для решения вопроса о прохождении реабилитации в дневном стационаре или в условиях госпитализации.

На республиканском уровне медицинская реабилитация оказывается:

  1. учреждениями системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь:

Республиканская клиническая больница медицинской реабилитации, детское отделение (223032, Минский р-н., д. Аксаковщина, ул. Речная,1, телефоны: +375(17)509-75-80, сайт: aksakovschina.by) – медицинская реабилитация детей с неврологическими, ортопедотравматологическими, сердечно-сосудистыми заболеваниями;

ГУ «Республиканская детская больница медицинской реабилитации» (223054,пер. Трудовой, 1А, агр.Острошицкий Городок, Минский р-н, телефоны для справок: (017) 507-24-22, (017) 507-23-17, e-mail: rdbmr.by) – медицинская реабилитация детей с неврологическими, нефрологическими, онкологическими, онкогематологическими заболеваниями.

ГУ «Республиканский детский центр медицинской реабилитации» (РБ,222397,Минская область,Мядельский район,д. Боровые, телефон/факс:8-01797 226-77, е-mail:borovoe@mail.belpak.by) – медицинская реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания, психическими расстройствами (аутизм, синдромы Ретта, Аспергера, другие дезинтегративные расстройства детского возраста в стадиях компенсации и субкомпенсации).

Для детей 6-14 лет в г. Минске:

УЗ «Городской детский центр медицинской реабилитации «Пралеска» комитета по здравоохранению Мингорисполкома (222365, Минская область, Воложинский район, г. Раков, ул. Парковая, д.30, телефон 8(017)723-22-62; 8(017)723-21-70; info@cmrpraleska.by) - медицинская реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания, пищеварения, органа зрения, ортопедического профиля.

Направления для медицинской реабилитации выдаются учреждениями здравоохранения по месту жительства в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 31 января 2018 г. №65 «О порядке организации и проведения медицинской реабилитации пациентов в возрасте до 18 лет».

  1. учреждениями системы Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь:

Государственное учреждение «Республиканский реабилитационный центр для детей-инвалидов» (220049, РБ, г.Минск, ул.Севастопольская, 56, телефон: тел 8 (017) 374-58-17, регистратура т.: 373-60-86;e-mail: rrcdi@tut.by, сайт: www.reacenter.by). С порядком направления можно ознакомиться на сайте учреждения.

 

При наличии у ребенка особенностей психофизического развития, он направляется для проведения углубленного психолого-педагогического обследования, определения необходимости индивидуального образовательного маршрута и возможного получения услуг ранней комплексной помощи (до 3-ех лет), коррекционно-педагогической помощи, социальной реабилитации (после 3-ех лет) - в учреждение образования - в Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации(далее – ЦКРОиР). В ЦКРОиР ребенок может быть направлен участковым педиатром (врачом-специалистом), учителем-дефектологом (логопедом, сурдопедагогом), психологом учреждения здравоохранения. Семья может обратиться в ЦКРОиРсамостоятельно

ЦКРОиР оказывают услуги по территориальному принципу: в каждом районе города имеется такой центр.

Список ЦКРОиР г. Минска, контактные телефоны

ЦКРОиР, соответствующий району города

Телефон

Минский городской ЦКРОИР, Советский район

+375 (17) 353-02-63

ЦКРОиР Заводского района

+375 (17) 295-20-10

ЦКРОиР Ленинского района

+375 (17) 397-67-06,

ЦКРОиР Московского района

+375 (17) 319-42-56

ЦКРОиР Октябрьского района

+375 (17) 369-21-91

ЦКРОиР Партизанского района

+375 (17) 310-29-04

ЦКРОиР Первомайского района

+375 (17) 272-27-95

ЦКРОиР Фрунзенского района

+375 (17) 270-31-30

ЦКРОиР Центрального района

+375 (17) 373-53-64

При наличии у ребенка признаков инвалидности, ребенок направляется врачебно-консультационной комиссией поликлиники по месту жительства ребенка на медико-реабилитационную экспертную комиссию (МРЭК) для проведения медико-социальной экспертизы с целью установления статуса «ребенок-инвалид» и определения степени утраты здоровья.

В случае несогласия законных представителей ребенка с решением МРЭК при проведении медико-социальной экспертизы, данное решение может быть обжаловано в 30-дневный срок на основании письменного заявления, подаваемого в комиссию, проводившую медико-социальную экспертизу, либо в центральную комиссию. В 30-дневный срок со дня регистрации письменного заявления гражданина центральной комиссией проводится медико-социальная экспертиза (по обжалованию) и на основании полученных результатов выносит заключение МРЭК.

При несогласии законных представителей с заключением МРЭК, вынесенным при освидетельствовании по обжалованию, в 30-дневный срок его медицинские документы могут быть рассмотрены при проведении независимой медицинской экспертизы. Заключения центральной комиссии могут быть обжалованы гражданином в судебном порядке в сроки, установленные законодательством Республики Беларусь.

Дети-инвалиды, которым по заключению консилиума определена дальнейшая нецелесообразность проведения активного лечения, а также имеющие прогрессирование заболевания, приведшее к резкому ухудшению состояния и снижению качества жизни и прогнозируемый ограниченный срок жизни, или терминальная стадия заболевания, по решению врачебного консилиума организации здравоохранения, в которой наблюдается ребенок, переводятся в группу паллиативного наблюдения.

Помощь детям-инвалидам, состоящим под паллиативным наблюдением, проживающим в г. Минске может оказываться в следующих государственных учреждениях:

- Городской кабинет паллиативной помощи детям в учреждении здравоохранения «Дом ребёнка №1 для детей с органическим поражением центральной нервной системы и психики» (220116, г. Минск, проспект газеты "Правда", 32; телефон 8 (017) 396-39-79, е-mail:info@domrebenkaminsk.by);

- Государственное учреждение «Республиканский клинический центр паллиативной медицинской помощи детям» (223053, РБ, Минская обл., Минский р-н, Боровлянский с/с, 71, р-н пос. Опытный, телефоны: +375 33 371-97-68, +375 17 503-57-26, e-mail: info@palliativ.by).

Направление для лечения детей в Республиканский клинический центр паллиативной медицинской помощи выдают врачи-специалисты организации здравоохранения, в которой наблюдается ребенок, состоящий под паллиативным наблюдением, после согласования с администрацией Республиканского клинического центра паллиативной медицинской помощи детям.

Кроме того, паллиативную помощь детям могут оказывать специалисты общественной благотворительной организации «Белорусский детский хоспис» (223053, Минский район, Боровлянский с/c, 71 район пос. Опытный ул. Лесная, телефон/факс + 375 (17) 503-57-20, приемная +375 (17) 503-57-15, e-mail: hospice.belarus@gmail.com). Решение о возможности предоставления ребенку паллиативной помощи специалистами Белорусского детского хосписа принимается по согласованию с его руководителем при личном обращении родителей ребенка, необходимо наличие заключения врачебного консилиума о переводе ребенка в группу паллиативного наблюдения организации здравоохранения (поликлиники), в которой он наблюдается.

За помощью (социальной, медицинской, юридической, психологической) семья, имеющая ребенка с особенностями психофизического развития может также обратиться и в другие организации негосударственной собственности (фонды и общественные объединения). В г. Минске эти организации представлены:

А. Фондами:

Международный благотворительный фонд помощи детям «Шанс»(220014, г. Минск, пр-т Жукова, 44-2, офис 309, телефоны: +375 (17) 215-00-66, +375 (17) 215-00-67, +375 (44) 711-11-17 (А1)+375 (29) 222-25-13 (МТС); сайт https://www.chance.by). Фонд занимается организацией адресной помощи, направленной на оплату лечения больных детей и их реабилитации, включая также создание механизма оказания безвозмездной помощи организациями и неравнодушными людьми, разработку и реализацию программ помощи больным детям.

Республиканское общественное объединение «Белорусский детский фонд» (220029, г. Минск, пр.Независимости 31, телефон-факс: + 375 (17) 305-62-67, 326-66-40, 247-62-14,e-mail: fund@bcf.by; сайт: http://www.bcf.by).Главная задача Фонда - защищать права детей, оказывать им материальную, гуманитарную, медицинскую, юридическую и другую помощь. Фонд оказывает помощь следующим категориям детей: детям-сиротам,детям, находящимся под опекой,детям из детских домов семейного типа,инвалидам,больным детям, и др. категориям детей.

         Благотворительный фонд «Прикосновение к жизни»220019, г. Минск, ул. Сухаревская, д.16, пом. 112, телефон: +375 (44) 77-67-555, +375 (44) 77-69-555; телефон / факс: +375 (17) 260-07-42, сайт http://www.pomogi.by).Фонд оказывает помощь в виде денежных средств на оплату диагностики, лечения, реабилитации, а также приобретение лекарственных препаратов и медицинских расходных материалов. Помощь оказывается только в случае предоставления полного пакета документов, мы предоставляем помощь исключительно посредством денежного перевода на благотворительный счет получателя. Со списком необходимых документов можно ознакомиться на сайте фонда.

            Б. Общественными организациями:

Общественное объединение «Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам» (ОО «БелАПДИиМИ»)220082, г.Минск,ул. Д. Сердича, 9, Минск, 220082, тел: + 375 (17) 365 03 88, (17) 256 73 90 , е-mail: info@belapdi.org, сайт: http://belapdi.org. В задачи ОО «БелАПДИиМИ» входят: защита прав, свобод и законных интересов детей-инвалидов, молодых инвалидов, являющихся членами ОО «БелАПДИиМИ»; участие в установленном порядке в разработке и реализации программ комплексной реабилитации, социально-бытовой адаптации, профессионального обучения и занятости детей-инвалидов и молодых инвалидов; участие в разработке и реализации нормативных правовых актов, имеющих отношение к социальной защите, реабилитации и интеграции инвалидов, обеспечению для них равных прав и возможностей; осуществление деятельности, связанной с оздоровлением детей-инвалидов и молодых инвалидов на территории Республики Беларусь, а также за рубежом; приобретение вспомогательных технических средств, тренировочных приспособлений и другого имущества для полноценного развития и улучшения условий жизни детей-инвалидов и молодых инвалидов и др.

         Общественная благотворительная организация «Белорусский детский хоспис» (223053, Минский район, Боровлянский с/c, 71 район пос. Опытный ул. Лесная, телефон/факс + 375 (17)503-5720, приемная +375 (17) 503-57-15, e-mail: hospice.belarus@gmail.com, сайт https://hospice.by). Основными направлениями деятельности Белорусского детского хосписа являются организация: паллиативной помощи детям на дому в Минске и в регионах, отдыха для подопечных хосписа и членов их семей в летнем центре «Аист», мероприятий по социализации и адаптации людей с инвалидностью встреч (Клуб «Встречи друзей»), социальной передышки для родителей, работы Родительского клуба и др.

         Социальное благотворительное общественное объединение «Геном» (220125, г. Минск, ул. Острошицкая, д. 10, пом. № 5Н, каб. 5, сек. 12, тел.: +375(29)373-50-33, эл. почта: alcharkoc@gmail.com, сайт: www.mygenome.by). Объединение выполняет задачи: содействия обеспечению семей, имеющих детей-инвалидов и взрослых инвалидов с миопатией, генетическими заболеваниями, в том числе спинально-мышечной амиотрофии, специальными продуктами питания, средствами реабилитации (колясками, дыхательными аппаратами и т.п.), медикаментами, иными необходимыми вещами; разработки программ, способствующих улучшению качества жизни детей-инвалидов и взрослых инвалидов с миопатией, генетическими заболеваниями, в том числе  спинально-мышечной амиотрофии; организации досуга детей-инвалидов и взрослых инвалидов с миопатией, генетическими заболеваниями, в том числе  спинально-мышечной амиотрофии.

Республиканское социально-благотворительное общественное объединение «Даун Синдром. Инклюзия» (страницы в соцсетсях: https://vk.com/dsi_rb, https://www.instagram.com/dsirb2018) 220125, г. Минск, ул. Острошицкая, д. 10, пом. 5Н, кабинет 3, секция 25. РСБОО «Даун Синдром. Инклюзия» оказывает социальную, благотворительную и иную необходимую помощь людям с синдромом Дауна в Республике Беларусь.

         Республиканское общественное объединение родителей недоношенных детей «Рано» (ул. Сторожевская, д.8, пом. 17Н (подъезд 10), почтовый адрес: 220002, г. Минск, а/я 80, тел. +375(29)121-00-80, +375(44)717-78-32, +375(17)397-37-11, e-mail: info@rano.by, сайтhttps://rano.by). РОО «Рано» выполняет задачи: оказания помощи недоношенным детям и их семьям в обеспечении доступа к качественному лечению, диагностике, реабилитации и уходу, оказания психологической помощи родителям недоношенных детей, детям и их ближайшему окружению, оказания информационной помощи по вопросам, связанным с развитием, уходом, реабилитацией недоношенных детей, а также профилактики недоношенности, отказов родителями от детей с патологией(ми) развития, информационно-психологическая поддержки во время беременности, планирования деторождения, по вопросам репродуктивного здоровья и др.).

         Общественное объединение «Белорусское республиканское общество «Дети в беде» (220013, г.Минск, ул.Сурганова,37 корп.2, тел./факс +375 (17) 331-89-00, тел.: +375 (17) 331-10-93, +375 (17) 331-89-00; эл. адрес: cit_2005@mail.ru, сайт http://www.childrenintrouble.com). Данная общественная организация, объединяет семьи с онкобольными детьми в Республике Беларусь. Объединение занимается организацией оздоровления и реабилитации детей с онкологическими заболеваниями в Республике Беларусь и за ее пределами, организацией материально-технической помощи клиникам, занимающимся лечение и реабилитацией пациентов с онкогематологическими и редкими генетическими заболеваниями.

         Учреждение по оказанию помощи в сложной жизненной ситуации «Судьба и надежда» (тел. +375 (29) 611-57-03, сайт lesinadzeya@tut.by,). В задачи учреждения входят: оказание психологической, социально-правовой помощи, комплексное сопровождение семьи и оказание помощи гражданам, которые нуждаются в преодолении или предупреждении сложной жизненной ситуации.

Санаторно-курортное лечение предоставляется детям по путевкам, выдаваемым представительствами Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению по месту жительства (г. Минск, пр. Машерова 17/4, 3-й этаж, +375(17)284-73-22, +375(17)2847326, +375(17)284-73-81, http://rco.by ).

Представительство

Минское городское управление Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения

Район г. Минска

Адрес

Телефон

Партизанский

 

ул. Первомайская

д.18 каб.207

+375(17)318-69-82

Первомайский

пер. К. Чорного

д.3 каб. 111

+375(17)231-43-21

 

Ленинский

ул. Первомайская

д.18 каб.205

+375(17)318-39-18

Октябрьский

пр. Победителей

д.93 каб.113

+375(17)318-47-58

Московский

пр. Дзержинского

д.10 каб.412

+375(17)272-19-23

 

Центральный

пр. Победителей

д.18 каб.113

+375(17)318-47-68

Фрунзенский

ул. Кальварийская

д.39 каб.411

+375(17)221-03-33

 

Заводской

ул. Первомайская

д.18 каб.204

+375(17)318-68-75

Советский

ул. Первомайская

д.18 каб.204

+375(17)318-30-97

 Нуждаемость в санаторно-курортном лечении определяется участковым врачом-педиатром (врачом общей практики, врачом-специалистом) с выдачей справки о состоянии здоровья (при наличии показаний и отсутствии противопоказаний для санаторно-курортного лечения) с указанием профиля санатория в соответствии с постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 31 мая 2006г. №38 «Об утверждении инструкции о порядке медицинского отбора пациентов на санаторно-курортное лечение».

ВКК организации здравоохранения по месту жительства ребенка определяет нуждаемость в уходе за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет при его санаторно-курортном лечении, медицинской реабилитации в центре медицинской или медико-социальной реабилитации.

Для получения путевки законный представитель ребенка подает заявление в комиссию по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения по месту работы (службы, учебы) либо в Минское городское представительства Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению по месту жительства с приложением медицинской справки о состоянии здоровья, заключения ВКК о нуждаемости в сопровождении. При наличии заключения ВКК о нуждаемости в сопровождении сопровождающему лицу выдается санаторно-курортная путевка и листок нетрудоспособности по уходу за ребенком-инвалидом (в соответствии с нормативными документами, регламентирующими порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности в Республике Беларусь).

Путевки для санаторно-курортного лечения детей и лиц, сопровождающих ребенка-инвалида на санаторно-курортное лечение, выделяются бесплатно.

Порядок получения медицинской помощи за пределами Республики Беларусь регламентирован:

Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 23.10.2009 №1387 «Об утверждении Положения о порядке направления граждан Республики Беларусь за пределы республики для получения медицинской помощи и признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров Республики Беларусь»;

приказом Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 28.09.2010 №1019 «О некоторых вопросах направления граждан Республики Беларусь за пределы республики для получения медицинской помощи».

Для решения вопроса о направлении ребенка для лечения за рубеж, законный представитель несовершеннолетнего подает письменное заявление о комиссию при Министерстве здравоохранения (г. Минск, ул. Мясникова, 39, http://minzdrav.gov.by)  по направлению граждан Республики Беларусь за пределы республики для получения медицинской помощи.

Справочно: граждане Республики Беларусь направляются за пределы республики для получения медицинской помощи при:

отсутствии возможности оказания гражданину Республики Беларусь необходимой медицинской помощи в республике;

применении в стране, в которой предполагается оказание медицинской помощи гражданину Республики Беларусь, новых методов лечения и диагностики, отсутствующих в республике;

наличии достоверных положительных результатов оказания медицинской помощи, основанных на официальных научно-практических данных, в стране, в которой предполагается оказание данного вида медицинской помощи.

Оказание социальной помощи по уходу за ребенком-инвалидомосуществляется организациями здравоохранения и учреждениями социального обслуживания системы Министерства труда и социальной защиты.

В учреждениях здравоохранения при необходимости ребенку может быть оказана медико-социальная помощь – уход за ребенком-инвалидом в стационарных условиях – оказывается пациентам в форме плановой медицинской помощи, на возмездной основе на основании договора оказания платных медицинских услуг, заключаемого в письменной форме с законным представителем пациента (оплата такого вида помощи рассчитывается в размере 80% от назначенной пациенту ежемесячно пенсии пропорционально количеству дней пребывания).

Медико-социальная помощь детям-инвалидам оказывается:

вГосударственном учреждении «Республиканский клинический центр паллиативной медицинской помощи детям» (223053, РБ, Минская обл., Минский р-н, Боровлянский с/с, 71, р-н пос. Опытный, телефоны: +375 (33) 371-97-68, +375 (17) 503-57-26, e-mail: info@palliativ.by

         в учреждениях социального обслуживания системы Министерства труда и социальной защиты (в домах-интернатах для детей с особенностями психофизического развития) родителям, воспитывающим детей-инвалидов, предоставляется услуга «социальная передышка», которая заключается в освобождении родителей (членов семьи) от ухода за ребенком-инвалидом на срок до 28 дней в календарном году, путем организации временного, круглосуточного пребывания ребенка-инвалида в таком учреждении.В г. Минске: ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития», 220053, ул. Выгоцкого, 16, телефон/факс 8 (17) 289-80-86, ppguddi@mail.ru.

Услуга социальной передышки предоставляется на платной основе, но при этом на период ее предоставления за семьей сохраняется право на получение социальной пенсии на ребенка-инвалида, пособия по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет и других государственных пособий.

Также семьям, воспитывающим детей-инвалидов, предоставляется социальная услуга почасового ухода за детьми (услуга няни). Законодательно предусмотрены бесплатные услуги няни:

для семей, в которых воспитывается тройни (до 40 часов в неделю), двойни (до 20 часов в неделю);

неполным семьям с детьми-инвалидами в возрасте до 4 лет;

семьям, в которых двое и более детей-инвалидов в возрасте до 4 лет.

Услуги няни по социально низким расценкам предоставляются семьям, воспитывающим детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, а также семьям, в которых оба родителя либо единственный родитель являются инвалидами 1 или 2 группы.

За предоставлением данной услуги необходимо обращаться в территориальный центр социального обслуживания населения по месту жительства.

Территориальные центры социального

 обслуживания населения по административным районам г. Минска.

Район г. Минска

Адрес

Телефон

Партизанский

 

пер. Клумова, 3

ktrud.tccon.part@minsk.gov.by

+375(17)3748785

(«горячая» линия)

+375(17)3799113

Первомайский

ул. Волгоградская, 21а

ktrud.tccon.perv@minsk.gov.by

+375(17)3556189

(«горячая» линия)

+375(17)3583619

 (тел/факс)

Ленинский

ул. Я. Лучины, 62

 

len.osair@yandex.ry

+375(17)3400068

(«горячая» линия)

+375(17)3420068

Октябрьский

Ул. Левкова, 19

 

oppiap@mail.ry

+375(17)3557411

(«горячая» линия)

+375(17)3541172

Московский

Ул. Наполеона Орды, 47а

 

ktrud.tccon.mos@minsk.gov.by

+375(17)3173232

+375(29)3673232

 

Центральный

Ул. Красная, 3

 

ktrud.tccon.cen@minsk.gov.by

+375(17)3566090

Фрунзенский

ул. Кальварийская, 39

ktrud.tccon.frun@minsk.gov.by

+375(17)3969801

(«горячая» линия)

+375(17)3969824

Заводской

Пр. Партизанский, 52

minsk.zav.r-tc@mintrud.by

+375(17)2577814

(«горячая» линия)

+375(17)343-52-44(факс)

Советский

Ул. Золотая Горка,9

ktrud.tccon.sov@minsk.gov.by

+375(17)396-21-99

(тел/факс)

 

В соответствии с Законом Республики Беларусь «О пенсионном обеспечении» семьи, воспитывающие ребенка-инвалида, имеют право на социальную пенсию на ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет.

Пенсия назначается и выплачивается ежемесячно в органах по труду, занятости и социальной защите по месту жительства.

Размеры пенсии зависят от степени утраты здоровья ребенка и рассчитываются из наибольшей величины утвержденного Правительством Республики Беларусь бюджета прожиточного минимума в среднем на душу населения за два последних квартала (далее БПМ):

при I степени утраты здоровья - 80% БПМ;

приII – 85% БПМ;

приIII – 95% БПМ;

приIV – 110% БПМ.

В соответствии с Законом Республики Беларусь «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей» назначаются:

пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет в повышенном размере – 45%среднемесячной заработной платы работников в республике за квартал независимо от количества детей, воспитываемых в семье;

пособие на детей старше 3 лет из отдельных категорий семей – назначается ежегодно на календарный год независимо от доходов семьи на каждого ребенка в возрасте от 3 до 18 лет в следующих размерах:

на ребенка-инвалида – 70% БПМ;

на других детей, воспитываемых в семье, – 50% БПМ%;

пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет – назначается трудоспособным лицам, фактически осуществляющим уход за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет, при отсутствии у них определенных видов занятости в следующих размерах:

по уходу за ребенком-инвалидом с I и II степенью утраты здоровья - 100% БПМ;

 по уходу за ребенком-инвалидом с III и  IV степенью утраты здоровья - 120% БПМ;

пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет и пособие на детей старше 3 лет из отдельных категорий семей – назначаются по месту работы (службы), учебы (в дневной форме получения образования) матери (мачехи) в полной семье, а если мать (мачеха) не работает (не служит), не учится – по месту работы (службы), учебы отца (отчима) ребенка. Если оба родителя не работают либо относятся к категории граждан, указанных в подпункте 3.2 пункта 3 статьи 21 Закона, данные пособия назначаются в органе по труду, занятости и социальной защите в соответствии с регистрацией по месту жительства (месту пребывания).

Пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет назначается в органе по труду, занятости и социальной защите по месту получения социальной пенсии на ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет.

Консультацию по вопросам назначения социальной пенсии и государственных пособий семьям, воспитывающих детей, можно получить в органе по труду, занятости и социальной защите по месту жительства (месту пребывания).

Управления социальной защиты Администраций районов г. Минска:

Район г. Минска

Адрес

Телефон

Партизанский

 

 ул. Захарова

д.53 каб.100

part.soc.priem@minsk.gov.by

Телефон «горячей линии» управления + 375 (17) 374-65-21

Первомайский

пер. К. Чорного

д.5 каб. 217

http://pervadmin.gov.by

Телефон «горячей линии» управления+375(17) 215-29-78

Ленинский

ул. Маяковского

д.18 каб.205

len.soc@minsk.gov.by

Телефон «горячей линии» управления+375 (17) 374 82 01 

Октябрьский

Ул. Чкалова, 6

okt.soc@minsk.gov.by

Телефон «горячей линии» управления +375(17)358-66-24+33

Московский

пр. Дзержинского

д.10 каб.113

soc-mos@mintrud.by

+375(17) 347-51-94

 

Центральный

 ул. Мельникайте

д.6 каб.108

mgik@minsk.gov.by

Телефон «горячей линии» управления

+375(17)363-24-26

Приемная:

+375(17)302-75-10

Фрунзенский

ул. Кальварийская

д.39

frun.soc@minsk.dov.by

+375(17) 323 23 34

+375(17) 358 37 21

Заводской

пр.Партизанский

д.83 каб.111

soc-zav@mintrud.by

+375(17)242-11-25

Советский

ул. В. Хоружей

д.24 каб.1

soc-sov@mintrud.by

+375(17)356-09-96

 

 

 

В соответствии со статьей 265 Трудового кодекса Республики Беларусь и Инструкцией о порядке и условиях предоставления одного дополнительного свободного от работы дня в неделю с оплатой в размере среднего дневного заработка, утвержденной постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 11.06.2014 №34, семьям, воспитывающим детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, по месту работы одного из родителей предоставляется один свободный от работы день в месяц и в неделю с оплатой в размере среднего заработка.

Иные льготы предусмотрены Законом Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан».

Льготы, предоставляемые семьям, воспитывающим детей-инвалидов, в сфере здравоохранения:

1.Право на бесплатное обеспечение лекарственными средствам – статья 10 п.1.13 Закона Республики Беларусь от 14 июня 2007г. №293-З «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан». На бесплатной основе выписываются лекарственные средства, входящие в таблицу 1 Перечня основных лекарственных средств, утвержденных Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь 16 июля 2007г. №65 «Об установлении перечня основных лекарственных средств».

2.Право на бесплатное обеспечение смесями для энтерального питания – постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30 ноября 2007г. №1650 «О некоторых вопросах бесплатного и льготного обеспечения лекарственными средствами и перевязочными материалами отдельных категорий граждан» при наличии белково-энергетической недостаточности тяжелой степени по заключению ВКК учреждения

3.Право на обеспечение техническими средствами социальной реабилитации – пункт 2.2 статьи 11 Закона Республики Беларусь от 29.12.2012 №7-З «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан», постановление Совета Министров Республики Беларусьот 11.11.2007 №1722 «О государственном реестре (перечне) технических средств социальной реабилитации и порядке обеспечения ими отдельных категорий граждан», по заключению ВКК организации здравоохранения по месту жительства либо в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (составленной в МРЭК).

  1. Право на обеспечение трахеостомическими и гастростомическими трубками и их замену в срок, указанный в инструкции изготовителя, в организациях здравоохранения по месту жительства, оказывающих помощь в стационарных условиях (дети-инвалиды, состоящие од паллиативным наблюдением).

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

г. Гомеля и Гомельской области

ГОМЕЛЬ

ГУЗ «Гомельская центральная городская детская клиническая поликлиника»

Отделение раннего вмешательства (ОРВ)

 

 

246003 г. Гомель,

ул. Советская, 57

cdporv@gcgdp.by

 

55-61-74

ГУО «Гомельский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

 

246031, г. Гомель,

ул. Осипова, 10

gckroir@post.gomel.by

 

56 03 39

(приёмная)

56 03 38

(зам. директора)

Государственное учреждение образования "Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

 

 

246028, г. Гомель,

ул. Кожара, д.13

 

ckroir@goroouogomel.by

 

51-47-64

(приемная)

51-49-90

(зам. директора, метод.кабинет)

 

Учреждение «Гомельский городской центр социального обслуживания семьи и детей»

 

 

246032  г. Гомель,

ул.Юбилейная, д.8, корп.2

semya@gorod.gomel.by

 

 35-75-66

 

 

Учреждение «Центр социального обслуживания населения Новобелицкого района г. Гомеля»

 

246047  г.Гомель,

ул. Склезнева, д.19

gomel.novobel.r-tc@ mintrud.by

 

24-22-31

 

 

Учреждение «Центр социального обслуживания  населения Советского района г. Гомеля»

 

246027  г. Гомель,

ул. Жукова, д.12

cson@sovadmin.gov.by

 

 50-13-96

 

Учреждение «центр социального обслуживания населения Железнодорожного района

г. Гомеля»

 

246032  г. Гомель, ул. 50 лет БССР, д.19

gomel.zheleznod.r-tc@mintrud.by

 

 27-72-53

 

Учреждение «Центр социального обслуживания населения Центрального  района г. Гомеля»

 

246003   г. Гомель,

ул. Портовая,  д.14

gomel.centr.r-tc@ cenadm.gov.by

 

34-57-70

 

   МОЗЫРЬ

 

У "Мозырская городская детская больница"

Мозырская детская поликлиника

Центр раннего вмешательства

 

г. Мозырь

ул. Притыцкого, 13

 

mgdb-zavp@mail.gomel.by

 

(29) 228 26 85

ГУО " Мозырский районный центр коррекционно-развивающего обучения

и реабилитации"

г. Мозырь,

пл. Ленина В.И., 15 Б

mozrckr@mail.gomel.by

 

8(0236) 25 39 55

ГУ" Территориальный центр социального обслуживания населения Мозырского района

г. Мозырь,

пл. Горького,7,

tcsonmr@mail.gomel.by

 

8(0236)225270

ЖЛОБИН

 

УЗ"Жлобинская ЦРБ»

Детская поликлиника

Центр раннего вмешательства

 

г. Жлобин,

ул. Воровского, 1.    

detskaja.policlinika@pochta.zhlcrb.by

 

8(29) 377 03 67    

ГУО "Жлобинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

247210  г. Жлобин,

ул. Петровского, 7"Б"

ckroir@zhlobinedu.by

 

 

8 (02334) 7-77-23 (приемная)

Учреждение "Территориальный центр социального обслуживания населения Жлобинского района"

247210 г. Жлобин,

ул. Петровского, 36.     

zcson-zhlobin@gisp.gov.by

 

8 (02334) 2-36-45

(приемная)

 

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

Витебской области

 

Наименование учреждения

адрес

Телефон

 

Государственное учреждение образования «Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

210013, г.Витебск, Ленинградская улица, 39

ckroir.vitebsk-region.edu.by

 

+375 (2122) 6-22-55

+375 (2122) 6-22-66

Государственное учреждение образования «Витебский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

г.Витебск, ул. 26 Июня, 5

ckroir-vitebsk.schools.b

+375 21 267-14-26

+375 21 266-13-94

Государственное учреждение образования «Бешенковичский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211361,

Витебская область, Бешенковичский район,

г.п. Бешенковичи, ул.Молодежная, д.17а ckroir_beshenk@tut.by

+375213164421

 

Государственное учреждение специального образования "Браславский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

211969, Витебская область, г. Браслав, ул. Стадионная, 2braslavckroir@braslav-region.by

 

 

8-02153-688-05

 

Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Верхнедвинского района»

211631,

Витебская обл., г.Верхнедвинск,

ул. Советская, д. 60vdvinsk-ckroir3@mail.ru

8-02151-637-76,

8-02151-639-49

Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Глубокского района»

211793, Витебская обл., г. Глубокое, Школьный пер., 4

ckroirglub@yandex.ru

ckroirglub@vitebsk.by

8 (02156) 24853

8 (02156) 24854

Государственное учреждение образования «Городокский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211573,  Витебская обл., г. Городок, ул. Карла Маркса, д. 59, к.1 roo.ckroir@mail.ru

 (802139) 5-72-30

Государственное учреждение образования «Докшицкий районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211720,

Витебская обл., г.Докшицы,

ул К. Маркса, д. 4,

dtskroir@mail.ru

8(02157)

599-79

599-78

Государственное учреждение образования "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Дубровенского района»

211587,

Витебская обл., г.Дубровно, пер. Заводской, 2

сkroirdubrovno@vitebsk.by

сkroir.dubrovno@rambler.ru

8 (02137) 41759

Государственное учреждение специального образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Лепеля»

211180, Витебская область, г. Лепель, ул. Советская, д. 5аlepekoir@tyt.by

+375 21 316-10-91

Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации «Радуга» Лиозненского района»

Витебская область, Лиозно, ул. Ленина, д. 41radugaliozno@ tyt.by

8(02138)4-05-26,

+375(02138)4-05-26

Государственное учреждение образования «Миорский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211287, Витебская область, г. Миоры, ул. Юбилейная, 2

ckro-miory@yandex.by

+375336764456

8(02152)

599-79

599-78

Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Оршанского района»

211391, Витебская область.г Орша, ул. Пантелеймона Лепешинского, 20 сkro.orsha@goroo-orsha.by

+375 (216)54 66 78

56 23 62

Государственное учреждение образования «центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г Новополоцка»

Витебская область, Новополоцк, ул. Я Купалы16сroir@edunp.by

+375214 58 02 88

8(0216)58 06 49

Государственное учреждение образования «Полоцкий центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211412 Витебская область, г Полоцк, ул Мариненко д 6,croir.polotskroo.by

 

8(0214)77 22 94

 

Государственное учреждение образования "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Поставского района»

211875, Витебская область, г.Поставы, ул.Кооперативная, 9/1

post.ckroir@gmail.com

8(02155)25378

8(02155)43530

Государственное учреждение образования "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Сенненского района»

211117,

Витебская область,

г.Сенно, ул.Машерова, д.11

zkroir@senno-edu.by

8(02135)54031

 

Государственное учреждение образования "Толочинский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211072, Витебская обл., Толочинский р-н, а/г Озерцы, ул.Школьная , 3

ckroir@tolochin.vitebsk-region.gov.by

ckroir@tolochin.schools.by

+375213657642

Государственное учреждение специального образования "Чашникский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211149,

Витебская обл.,

Чашникский район, г. Чашники,

ул. Советская, д. 7

ckroirchash@vitebsk.by

8(02133)61436

8(02133)61481

Государственное учреждение образования "Шарковщинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

211910,

Витебская обл., г.п.Шарковщина, ул. Халаева, д.13сkrosharl@rambler.ru

8(02154)430-82

Государственное учреждение специального образования "Шумилинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

212160,

Витебская обл.,

г.п. Шумилино,

ул. Ленинская, д.22

shum.ckro78@mail.ru

8(02130)554-17

ЦРВ

ЦРВ

 

адрес

ЦРВ г.Орша

УЗ ОЦП ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА №1 по адресу г.Орша , ул. Пионерская, д. 15

Тел. 80216 540640

80216 51-19-59

ЦРВ г.Новополоцк

Учреждение здравоохранения «Новополоцкая центральная городская больница» детская поликлиника, корпус № 2 (аллергоцентр), кабинет №4, телефон 8-0214 50-03-21

г. Новополоцк, ул. Блохина, д. 27.

тел 80214 503588, 80214 500321

ЦРВ г.Полоцк

УЗ Полоцкая детская поликлиника

г.Полоцк, ул. Е.Полоцкой, д.18 Контактный телефон: (регистратура): 74-04-05, +375 29 533 03 72

тел 80214 740405

ЦРВ г.Витебск ВОДКЦ

УЗ «Витебский областной детский клинический центр»г. Витебск ул. Чкалова, д. 14-в.

Каб. № 233 

тел 80212 262738

ЦРВ г.Витебск «Дом ребенка»

210041, г. Витебск, пр-т Победы, 32

8 (0212) 33-10-24 vitdr@vitdomrebenka.by

тел 80212 331141

 ТЦСОН

ТЦСОН

 

адрес

ТЦСОН г.Орша

тел 80216 500215, 80216 542305

ТЦСОН г.Новополоцк

тел 80214 522084, 80214 526768

ТЦСОН г. Полоцк

тел 80214 464703

ТЦСОН г.Витебск

Первомайский р-н

Железнолорожный р-н

Октябрьский р-н

 

тел 80212 607871

80212 359106

80212 475558

 

 

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

Могилевской области

 

ЦРВ

ЦРВ

 

адрес

Областной ресурсный центр раннего вмешательства

УЗ «МОДБ» Могилев, ул.Белыницкого-Бирули, д. 9.

тел 41-85-84

Городской центр раннего вмешательства

УЗ «МДП № 2»

г. Могилев, ул. Автозаводская, д. 26

тел 60-40-54

Городской центр раннего вмешательства

УЗ «Могилевский специализированный Дом ребенка» г.Могилев, ул. Сурганова, д.71.

тел 64-44-43

Межрайонный центр раннего вмешательства

УЗ «БДП № 2 »

г. Бобруйск, ул. Советская, д. 116

тел (80225) 43-29-07

Районный центр раннего вмешательства

УЗ «Кричевская ЦРБ»

г. Кричев, м-н Комсомольский, д.31а

тел (802241) 64-776

 

ЦКРОиР

ЦКРОиР

адрес

Государственное учреждение

 образования «Могилевский

 областной ЦКРОиР»

г.Могилев,ул. Сурганова, д. 74

тел 77-13-63

Государственное учреждение 

 образования «Могилевский

 городской ЦКРОиР»

г. Могилёв,б-р Днепровский, д. 16

mgckroir@tut.by тел 74-40-45

 

ГУО «ЦКРОиР  г. Белыничи»

г. Белыничи, ул. Советская, 35Б

тел (802232) 38-019

ГУО «ЦКРОиР  г. Бобруйск»

г. Бобруйск, Михалева -1, ул Дзержинского, 12

тел (80225) 70-01-85;

ул. Орджоникидзе, 40, тел (80225) 78-04-34

ГУО «ЦКРОиР  г. Быхов»

г. Быхов, ул. Пролетарская, 52

тел (802231) 77-989

ГУО «ЦКРОиР  г. Горки»

г. Горки, улБруцеро-Ерофеевская, 5

тел (802233) 76-922

ГУО «ЦКРОиРг.п. Глуск»

г.п. Глуск, ул. Рождественская, 33А

тел (802230)78993

ГУО «ЦКРОиР  г. Дрибин»

г. Дрибин, ул Советская, 31 Б

тел (802248) 71-535

ГУО «ЦКРОиР  г. Кировск»

а/г Мышковичи, ул Дворцовая, 54

тел (802237) 70-060

ГУО «ЦКРОиР  г. Климовичи»

г. Климовичи, ул. 20 лет Октября, 19

802244-77-867

ГУО «ЦКРОиР  г. Кличев »

г. Кличев, ул. Красноармейская , 48

802236-79-163

ГУО «ЦКРОиР  г. Костюковичи»

г.Костюковичи, ул. Ленинская, 83

802245-23-260

ГУО «ЦКРОиР  г. Краснополье »

г. Краснополье, ул. Тимирязева , 30 а

802238-71-727

ГУО «ЦКРОиР  г. Кричев»

г. Кричев, м/н «Сож», 23а

802241-23-587

ГУО «ЦКРОиР  г. Круглое»

Г.Круглое,ул. Жунина ,7а

802234-70-650

ГУО «ЦКРОиР  г. Мстиславль»

г. Мстиславль, ул. Петра Мстиславца ,8

802240-58-112

ГУО «ЦКРОиР  г. Осиповичи»

Г. Осиповичи, ул. Станкевича,33а

802235-60-974

ГУО «ЦКРОиРг.Славгород»

Г. Славгород, ул.Калинина , 59

802246-71-475

ГУО «ЦКРОиРг.Хотимск»

Д. Беседовичи, ул. Мира 1

802247-36-227

ГУО «ЦКРОиР  г. Чаусы»

Г. Чаусы, Ул. Азарова, 5а

802242-76-938

ГУО «ЦКРОиРг.Чериков»

г.Чериков, ул. Ленинская, 157

802243-73-292

ГУО «ЦКРОиР  г. Шклов»

Г. Шклов, ул. Я.Купалы, 26

802239-93-885

 

ТЦ СОН

Территориальные центры социального обслуживания населения

Адрес

Контактный телефон ответственного лица (с кодом)

Учреждение «Белыничский РЦСОН»

213051, г.Белыничи, ул. Мичурина, д.11 А

80223279474

Учреждение «Бобруйский РЦСОН»

213826, г. Бобруйск, ул. Чонгарская, д.81/25

80225708273

Учреждение «Быховский РЦСОН»

213352, г. Быхов, ул. Ленина, д. 15 А

80223149742

Учреждение «Глусский РЦСОН»

213879,  г.п. Глуск, ул. Социалистическая,  д. 59

80223078207

Учреждение «Горецкий РЦСОН»

213410, г. Горки, ул. Якубовского, д. 36

80223334972

Учреждение «Дрибинский РЦСОН»

213971,  г.п. Дрибин, ул. Темнолесская,  д. 16

80224879184

Учреждение «Кировский РЦСОН»

213931,  г. Кировск, ул. Кирова, д. 63

80223777863

Учреждение «Климовичский РЦСОН»

213633, г. Климовичи, ул. Пушкинская, д. 5 А

80224470286

Учреждение «Кличевский РЦСОН»

213910, г. Кличев, ул. Советская, д. 3 В

80223678346

Учреждение «Костюковичский РЦСОН»

213640, г. Костюковичи, ул. Зиньковича, д. 52

80224571172

Учреждение «Краснопольский РЦСОН»

213561,  г.п. Краснополье, ул. Ленинская, д. 2

80223871778

Учреждение «Кричевский РЦСОН»

213500, г. Кричев, ул. Ленинская, д.54

80224163859

Учреждение «Круглянский РЦСОН»

213188, г.п. Круглое, ул. Пролетарская, д. 30

80223472029

Учреждение «Могилевский РЦСОН»

212007, г. Могилев, ул. Заводская, д. 23 А

80222711646

Учреждение «Мстиславский РЦСОН»

213453,  г. Мстиславль, ул. Советская, д. 22

80224057736

Учреждение «Осиповичский РЦСОН»

213760,  г. Осиповичи, ул. Дмитриева, д. 8

80223524774

Учреждение «Славгородский РЦСОН»

213245,  г. Славгород, ул. Октябрьская, д. 3 Б

80224673508

Учреждение «Хотимский РЦСОН»

231660,  г.п. Хотимск, ул. Ленинская д. 20

80224778864

Учреждение «Чаусский РЦСОН»

213206, г. Чаусы, пер. Первомайский, д. 2

80224277505

Учреждение «Чериковский РЦСОН»

213533,  г. Чериков, ул. Рокоссовского,  д. 3

80224378653

Учреждение «Шкловский РЦСОН»

213004, г. Шклов, ул. Почтовая, д. 31

80223995533

Учреждение «ТЦСОН Ленинского района г. Бобруйска»

213826, г. Бобруйск, ул.К.Либкнехта, д.58

 

80225721891

Учреждение социальной защиты «ТЦСОН Первомайского района г. Бобруйска»

213829, г.Бобруйск, ул. 50 лет ВЛКСМ, д.19

 

80225727375

Учреждение «ЦСОН Ленинского района г. Могилева»

212003, г. Могилев, ул. Романова, д. 1

80222245305

Учреждение «ЦСОН Октябрьского района г. Могилева»

212029, г. Могилев, пр-т Шмидта, д. 54 А

 

80222651798

 

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

Гродненской области

 

ЦРВ

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

Областной ресурсный Центр раннего вмешательства «Лучик» ГУЗ «Детская центральная городская клиническая поликлиника г. Гродно» -

г. Гродно

ул. Доватора, 23/1

8(0152)552958 luchik@1dp.by

Центр раннего вмешательства филиала ГУЗ «Детская центральная городская клиническая поликлиника г. Гродно» тел.

 г. Гродно ул. Гагарина, 18

8(0152)677405

Центр раннего вмешательства УЗ «Островецкая центральная районная клиническая больница» 1

г. Островец, пр. Энергетиков,

8(01591)28810, 8(01519)34547

Центр раннего вмешательства УЗ «Лидская ЦРБ»

г. Лида ул. Черняховского, 6а тел.

8(0154)621608, 8(0154)621602

Центр раннего вмешательства Детской поликлиники УЗ «Волковысская ЦРБ»

г. Волковыск ул. Советская, 36 тел.

8(01512)51136, 8(01512)51154, 8(01512)51163

Центр раннего вмешательства Детской поликлиники УЗ «Слонимская ЦРБ»

г. Слоним ул. Брестская, 56

8(01562)38004

 

ЦКРОиР

ЦКРОиР

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

ГУО «Гродненский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» тел.,

Гродно ул. Гая, 2а

+375152514059

+375152513741, gr.obl_ckroir@mail.ru

ГУО «Гродненский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Гродно ул. БЛК, 33

+375152611252,

ckroir-grodno@mail.grodno.by

ГУО «Гродненский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Скидель ул. Ленина, 90

+375152978331, ckro@mail.grodno.by

ГУО «Берестовицкий районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Берестовица ул. Советская, 34

+375151121061, ckroir@berestovica.edu.by

ГУО «Мостовский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Мосты ул. Лермонтова, 23

+375151541301, ckroirmosty@tut.by

ГУО «Щучинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Щучин ул. Островского, 34

+375151474921, shckroir@mail.grodno.by

ГУО «Свислочский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Свислочь ул. Гагарина, 6а

+375151354742, svisloch_ckroir@mail.ru

ГУО «Волковысский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Волковыск, ул.Горбатова,12А

. 8(01512)67731, 8(01512)99077 ckroirvolk@uovrik.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.п. Зельва»

 

Зельва, ул. Пушкина, 49

8(015-64)7-46-30 ckroirzelva@grodno-region.by

ГУО «Островецкийрайонный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Островец, ул. Ленинская, 6/1

8(01591)74534 ckroir_ostrovec@tut.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Ошмянского района»

 

г. Ошмяны, ул. Советская, 3а

8-01593-73780 сkror@mail.grodno.by

ГУО «Сморгонский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

г. Сморгонь, ул. Я.Коласа, 17 корп.3

8-01592 48476 ckro@smorgon-mail.gov.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Слонимского района»

 

Слоним, ул. Тополевая, 33-1

+375 1562 22451, 22452 ckroir@slonim-uo.by

ГУО «Дятловский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

 

Дятлово, ул. Красноармейская, 9

8 (01563) 26189 ckroir@grodno-region.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Ивье»

 

г. Ивье, ул. Пионерская, 41

8-01595-61264 ivyeckroir@mail.grodno.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации  Кореличского района»

 

г.п. Кореличи, ул. Гагарина 4

8-01596-72799 korckoir@tut.by

УО «Государственный Лидский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»

г. Лида, проспект Победы, 7

. 8-0154-646591 rckroir@edu-lida.gov.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Новогрудского района»

 

г. Новогрудок, ул. Швейная, 6

8-01597-44315, nov_ckroir@mail.grodno.by

ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Вороновского района»

 

г.п. Вороново ул. Юбилейная,13

8 01594 2 01 72, voronckroir@mail.grodno.by

 

ТЦСОН

Адрес

Контактный телефон ответственного лица (с кодом)

ГУ «Центр социального обслуживания населения Ленинского района г. Гродно»

 

г. Гродно, ул. Социалистическая, 37

8(0152)31-46-54

grodno.len.r-tc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Октябрьского района г. Гродно»

 

г. Гродно, ул. Фомичева, 17

8(0152)31-47-08,  grodno.okt.r-tc@mintrud.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Берестовицкого района»

 

г.п. Берестовица, ул. Советская, 34

8-01511 2-20-53

berestovica.r-tc@mintrud.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Волковысского района

 

г. Волковыск, ул. Победы, 4,

8-01512 6-39-07, volkovysk.r-tc@mintrud.by

ГУСО «Территориальный центр социального обслуживания населения Вороновского района»        ,

 

231391, Вороновский район, д. Бояры, ул. Солнечная, 8

8-01594 4-39-17,

voronovo.r-tc@mintrud.by

ГУ «Гродненский районный территориальный центр социального обслуживания населения»

 

г. Гродно, ул. Горького, 72 а

8-0152-55-79-63

grodno.r-tc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Дятловского района»

 

г. Дятлово, ул.Октябрьская, 56

, 8-01563 2-20-97, dyatlovo.rtc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Зельвенского района» 

 

г.п. Зельва, ул. Советская, 14

, 8-01564 3-24-86,

 zelva.rtc@mintrud.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Ивьевского района»

 

231330, г. Ивье, ул. 1 Мая, 78

8-01595 2-30-91

ivye.r-tc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Кореличского района»

 

г.п. Кореличи, ул. 8-е марта, 7

8-01596 7-05-61

korelichi.r-tc@mintrud.by

ГУ «Лидский районный территориальный центр социального обслуживания населения»

 

г. Лида, ул. Варшавская, 9,

8-0154 61-10-19,

lida.r-tc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Мостовского района»  

 

г. Мосты, ул. Строителей, 7

8-01515 4-56-22,

mosti.r-tc@mintrud.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Новогрудского района»

 

г. Новогрудок, ул. Ленина, 59а

8-01597 4-01-58,

novogrudok.r-tc@mintrud.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Островецкого района»

 

г. Островец, ул. Зорная,3 

8-015917-57-39,

tcson@ostrovets.gov.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Ошмянского района»

 

г. Ошмяны, ул. Западная, 11,

8-01593 7-66-34,

oshmyany.r-tc@mintrud.by

ГУ «Свислочский центр социального обслуживания населения»

 

г. Свислочь, ул. Ленина,1,

8-01513  7-61-36, svisloch.r-tc@mintrud.by

ГУ «Центр социального обслуживания населения Слонимского района» 

 

г. Слоним, ул. 17-го Сентября, 11

8-01562 6-64-89, mail@csonslonim.by

Учреждение «Территориальный центр социального обслуживания населения «Теплый дом» Сморгонского района»           

 

г. Сморгонь, ул. Кутузова, д. 15 а

8-01592 4-29-64,

teplidom@teplidom.by

ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Щучинского района»         

г. Щучин, ул. Зеленая, 16Б,

8-01514 2-10-84,

schuchin.r-tc@mintrud.by

 

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

Брестской области

 

ЦРВ

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

Ресурсный ЦРВ на базе ГУ «Брестский областной центр медицинской реабилитации для детей с психоневрологическими заболеваниями "Тонус"

224028 г. Брест ул. Ленинградская, 19

 

 

crv@tonusbrest.by

+375 (29) 833-01-12,

+375 (16) 257-41-33

ЦРВ на базе Барановичский ЦМР «Рефлекс»

 

225416, г. Барановичи, ул. Жукова, 16/5

Mcrvbaranovichi2020@mail.ru

+375 (163) 46-00-98

ЦРВ на базе УЗ «Пинская детская больница филиал «Пинский специализированный дом ребенка»

 

г.Пинск, ул.Ясная 9

crv-pinsk@mail.ru

8-0165-36-70-77

 

ТЦСОН

ТЦСОН

 

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

ТЦСОН Лунинецкого р-на

 

Лунинец, Фрунзе 6

 

+3751647 23 401;

+3751647 23388

+3751647 225650

ТЦСОН Кобринского р-на

 

225860, Кобрин, Советская 103

+3751642 36963

ТЦСОН Ленинского р-на Бреста

 

224005, Брест, Советская 53

56-84-46

ТЦСОН Московского р-на Бреста

 

224013, Брест, Халтурина 8

 

www.tcson-moscow.brest.by

43-58-37

ТЦСОН Брестского р-на

 

224016, город Брест, Карбышева 11

+375162 209 486

ТЦСОН Ганцевичского р-на

 

225440, Ганцевичи, Монтажников 18

+3751646  64046

ТЦСОН Драгиченского р-на

225830, Дрогичин, Вокзальная 15

+3751644 32 473

 

ТЦСОН Березовского р-на

225209, Береза, 17 Сентября, 35

+3751643 42833

 

ТЦСОН Ивановского р-на

225800, Иваново, Ленина 7

 

+3751652 20998

 

ТЦСОН Малоритского р-на

225910, Малорита, Советская 57

+3751651 2 0597

ТЦСОН Столинского р-на

225501,Столин, Советская 94

 

+3751655 60556

 

ТЦСОН Ивацевичского р-на

225295,  Ивацевичи, Щорса 13

+3751645 97689;  300076

 

ТЦСОН Каменецкого р-на

225050, Каменец, 70 лет Октября 36

 

+3751631 75022

 

ТЦСОН Ляховичского р-на

225370, Ляховичи, Юбилейная 19

+3751633 60812

 

ТЦСОН Пружанского р-на

225133, Пружаны, Октябрьская 104а

+3751632 21668

 

ТЦСОН Жабинковского р-на

225110, Жабинка, Колхозная 4

+3751641 35029

 

ТЦСОН г.Барановичи

225320, Барановичи, Ленина 12 офис 49

+375163 669 780

ТЦСОН г.Пинска

225701, Пинск, Граничная 4Б

+375165 633976

 

 

Информация о центрах раннего вмешательства, ЦКРОиР, ТЦСОН

Минской области

ЦРВ

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

ЦРВ: ГУЗ «Борисовский специализированный дом ребенка»

 

г. Борисов, переулок Зеленый, д. 12

 

80177 73-40-26, +37533 640-50-65

ЦРВ:г. Молодечно,

 

ул. Виленская 11В, кабинет № 108

+375 (176) 77 03 31,

+375 (29) 141 64 61

ЦРВ: г. Дзержинск

ул. Октябрьская¸72

8(01716)64458, 8(01716)64468

ЦРВ: г. Марьина Горка

ул. Карла Маркса, 9

8-01713-66784

ЦРВ: г. Слуцк,

 

ул. Монахова, д. 15

(801795) 3-98-97

mail@childrenhome.by

ЦРВ: г. Солигорск,

 

ул. Парковая ул., 3

8(029)3515495

ЦРВ: МОДКБ

Минский район, агрогородок Лесной, д. 40

265-59-61

 

ЦКРОиР

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

ГУО «Борисовский районный ЦКРОиР»

 

г. Борисов, пр. Революции, 58 А,

8(0177) 73 37 46, 8 (0177) 73 32 27, ckroir@rooborisov.by

ГУСО "ЦКРОиР Березинского района"

г. Березино, ул. Октябрьская, 25 А

8(01715) 6-18-63, ckroir@berezino-asveta.by

ГУО «ЦКРОиР Крупского района»

г. Крупки, Зайцева, 2

80179656707

zkroir-krupki@yandex.by

ГУО «ЦКРОиРСмолевичского района»

 

Смолевичский район, Плисский с/с, д. Заречье, ул. Центральная, д. 23

8-01776-50-7-04,

ckroir-smolevichi@smoledu.by

ГУО «ЖодинскийЦКРОиР»

 

ул. 40 лет Октября, 53-А

8 (01775) 6-64-27 

ckroir@zhodino-edu.gov.by

ГУО «Молодечненский районный ЦКРОиР»

г. Молодечно, ул. В. Гастинец, 127

8(0176)503801, ckroir@uomrik.gov.by

УО «Вилейский районный ЦКРОиР»

г. Вилейка, ул. Гагарина, 14а

8(01771)32806, ckro@vileyka-edu.gov.by

ГУО «ВоложинскийЦКРОиР»

г. Воложин, ул. Партизанская, 15

8(01772) 67-8-82, ckroir@volozhin-edu.gov.by

ГУО «МядельскийЦКРОиР»

г. Мядель, ул. Пионерская, д 1

8(01797)22920, ckroir@myadel.gov.by 

ГУО «Дзержинский ЦКРОиР»

 

г. Дзержинск, ул. Островского, 49Е

8(01716)71099, 8(01716)93025,

 ckro@schoolnet.by

ГУО «УзденскийЦКРОиР»

 

г. Узда, ул. Интернациональная, 39

8 (01718) 69971, ckroir@uzda.gov.by

ГУО «ЧервенскийЦКРОиР»

 

г. Червень, ул. К. Маркса, 35

8(01714) 50260, ckroir@cherven.edu.by

ГУО «Слуцкий районный ЦКРОиР»

 

г. Слуцк, ул. Пионерская, д.3

8(01795) 4-15-37, ckroir@slutskedu.unibel.by

ГУО «Слуцкий районный ЦКРОиР»

г. Слуцк, ул. Пионерская, д.3

8(01795) 4-15-37, ckroir@slutskedu.unibel.by

ГУО «Клецкий ЦКРОиР»

г.Клецк, ул.Толстого, д.18, корп. 2

(8 017 93) 63 4 95,  ckroir@kletsk-asveta.gov.by

ГУО «ЦКРОиРКопыльского района»

г. Копыль, ул. Партизанская, д.22

8(01719) 22-1-28, 8(01719) 57-9-47, ckroir@kopyl.gov.by

ГУО «СтародорожскийЦКРОиР»

 

г. Старые Дороги, ул. Кирова, 26А – 2

+375 1792 58-4-11, +375 1792 58-3-74,

ckpoip@starye-dorogi.by

ГУО «Солигорский районный ЦКРОиР»

г. Солигорск, ул. Набережная, д.9

8(0174)236649

ГУО «Любанский районный ЦКРОиР»

г. Любань, ул. Колхозная, д.5

(801794)22-4-28,- 8(01794)23428

ГУО "СтолбцовскийЦКРОиР"

 

г. Столбцы, ул. Энгельса, 9

+375 1717 5 24 79, ckroir@stolbtsy-edu.gov.by

ГУО «ЦКРОиРНесвижского района»

 

г. Несвиж, ул. Партизанская, 4

+375(1770)21281 ,

+375(1770)52617 ,

+375(1770)55159

Ckroir@nesvizh-asveta.gov.by

ГУО «ЦКРОиР Минского района»

п. Ратомка, ул. Заславская, 8а

8 017 502 23 68, ckroir-roo@minsk-roo.gov.by

ГУО «ЦКРОиРЛогойского района»

г. Логойск, ул. Комсомольская, 25

+375(177)451338

 

ТЦСОН

Адрес

Контактный телефон ответственного лица

ГУ «ТЦСОН Борисовского района»

 

 

г. Борисов, ул. 50 лет БССР, 27А,

8(0177)786683, 8(0177)786801

ГУ «Березинский ТЦСОН»

г.  Березино, ул. Красина, 1

8(01715) 69954, 8(01715)69059, berezino.r-tc@mintrud.by. 

ГУ «Крупский ТЦСОН»

 

ул. Советская, 6

8 (01796) 5-73-92

krupkitcson@gmail.com

ГУ «Смолевичский ТЦСОН»

г.  Смолевичи, ул. Советская, 147, к. 2,

8(01776) 27118, 8(01776)28171

ГУ «Жодинский ТЦСОН»

 

г. Жодино, ул. Советская, д. 21

8 (01775)5 44 09, 8 (01775)48613

ГУ «Молодечненский ТЦСОН»

г. Молодечно, ул. Космонавтов, 13

8(0176)770717, е-mail: rtcson.molodechno@tut.by

ГУ «ВилейскийТЦСОН»

г. Вилейка, ул. Партизанская, 44

 

8(01771) 36350

ГУ «Воложинский ТЦСОН»

г. Воложин, ул. Мира, 8

8(01772) 68074

ГУ «Мядельский ТЦСОН»

г. Мядель, ул. Нарочанская, 9

8(01797)40082

ГУ «Дзержинский ТЦСОН»

г. Дзержинск, ул. 1-я Ленинская,37

8(01716)70017

ГУ «Узденский ТЦСОН»

г. Узда, ул. Первомайская, 2 Б

8(01718)68-7-10, 8(0718)68-6-46,

8 (01718) 68-4-99

ГУО «Пуховичский районный ЦКРОиР»

Пуховичский район, г.п. Руденск, ул. Садовая, д.1

. 8(01713)50644, ckroir@pukhovichi-asveta.gov.by

ГУ «ТЦСОН Пуховичского района»

 

г. М. Горка, ул. Новая Заря, 35-А, ТБЦ  «Хельсинки», к. 156

8(01713)61186, 8(01713)34316

ГУ «Червенский ТЦСОН»

г. Червень, ул. Ленинская, 38

8(01714) 21274

 ГУ «ТЦСОН Слуцкого района»

г. Слуцк.ул.  Социалистическая, 14,

8(01795)25512, 8(01795)25496

 ГУ «ТЦСОН Слуцкого района»

г. Слуцк.ул.  Социалистическая, 14

8(01795)25512, 8(01795)25496

ГУ «Клецкий ТЦСОН»

г. Клецк, ул. Толстого, 24

8(01793)50198

ГУ «Копыльский ТЦСОН»

г. Копыль, ул. 50 лет БССР, 16

8(01719)24457, 8(01719) 25483

ГУ «Стародорожский ТЦСОН»

г. Старые Дороги, ул. Кирова, 95

8(01792)37514

ГУ «Солигорский ТЦСОН»

г. Солигорск, ул.  Козлова, 8

8(0174)260579

ГУ «ТЦСОН Любанского района»

г. Любань, пер. Полевой, д. 3

8(01794) 67996, 8(01794 )618 99

ГУ «Столбцовский ТЦСОН»

г. Столбцы, ул. Социалистическая, 40

80171751604, помощь в кризисных ситуациях, 80171751593

ГУ «Несвижский ТЦСОН»

г. Несвиж, ул. Ленинская, 115А

8 (01770) 2-12-27

ГУ «ТЦСОН Минского района»

г. Минск, ул. Брикета, 10, кабинет № 14

(017) 517 37 03

ГУ «ТЦСОН Логойского района»

г. Логойск, ул. Победы, дом 80

80177420969

 

свернуть

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 15 января 2019 г. N 22 О ПРИЗНАНИИ ДЕТЕЙ НАХОДЯЩИМИСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ

развернуть

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

15 января 2019 г. № 22

О признании детей находящимися в социально опасном положении

Изменения и дополнения:

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30 августа 2021 г. № 493 (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 02.09.2021, 5/49390);

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 29 июля 2022 г. № 502 (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 03.08.2022, 5/50540) - внесены изменения и дополнения, вступившие в силу 4 августа 2022 г., за исключением изменений и дополнений, которые вступят в силу 1 сентября 2022 г.;

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 29 июля 2022 г. № 502 (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 03.08.2022, 5/50540) - внесены изменения и дополнения, вступившие в силу 4 августа 2022 г. и 1 сентября 2022 г.

 

В соответствии с частью пятой статьи 116 и частью первой статьи 117 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

  1. Утвердить Положение о порядке признания детей находящимися в социально опасном положении (прилагается).
  2. Установить критерии и показатели социально опасного положения согласно приложению.
  3. Решения о признании детей находящимися в социально опасном положении, принятые до вступления в силу настоящего постановления, подлежат пересмотру в соответствии с данным постановлением в течение шести месяцев после вступления его в силу.
  4. Настоящее постановление вступает в силу с 1февраля 2019 г.

 

Премьер-министр Республики Беларусь

С.Румас

 

 

Приложение

к постановлению Совета Министров Республики Беларусь 15.01.2019 № 22

Критерии и показатели социально опасного положения

Критерии социально опасного положения

Показатели социально опасного положения

1. Родителями не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (детей)

родители допускают оставление ребенка (детей) без пищи

родители допускают систематическое отсутствие пищи, предназначенной для питания ребенка (детей) (для детей раннего возраста – от 0 до 3 лет, детей дошкольного возраста – от 3 до 6 лет, детей школьного возраста – от 6 лет и старше), отвечающей соответствующим физиологическим потребностям детского организма и не причиняющей вред здоровью ребенка соответствующего возраста

родители допускают проживание ребенка (детей) в жилых помещениях, в которых печи, теплогенерирующие агрегаты, газовое оборудование, электрические сети, электроприборы не соответствуют требованиям технических нормативных правовых актов либо эксплуатационной документации на них, неработоспособны, демонтированы устройства автоматического (автономного) обнаружения и оповещения о пожаре, надворные постройки и придомовая территория не соответствуют требованиям пожарной безопасности и имеются условия, создающие непосредственную угрозу возникновения пожара

родители систематически (два раза и более в течение шести месяцев подряд) не выполняют рекомендации медицинских работников по диагностике, лечению и (или) медицинской реабилитации ребенка (детей), что угрожает его (их) жизни и (или) здоровью

родители препятствуют получению ребенком обязательного общего среднего образования (в любой форме его получения)

родители в течение одного месяца со дня регистрации рождения или со дня прибытия на новое место жительства (пребывания) не обеспечивают регистрацию ребенка (детей) по месту жительства или месту пребывания

в отношении родителей установлены факты, подтверждающие, что они не контролируют поведение и местонахождение ребенка (детей), вследствие чего ребенок (дети) самовольно уходит из дома, бродяжничает, совершил попытку суицида

2. Родителями не обеспечивается надзор за поведением ребенка и его образом жизни, вследствие чего ребенок совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления

в отношении родителей ребенка (детей) неоднократно в течение года установлены факты привлечения к административной ответственности по статье 10.3 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях

в отношении родителей ребенка (детей) в возрасте старше 14 лет в рамках административного либо уголовного процессов установлены факты, подтверждающие что они не контролируют его (их) поведение и местонахождение, вследствие чего ребенок (дети) привлечен к административной либо уголовной ответственности

3. Родители, иные лица, участвующие в воспитании и содержании детей, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка (детей), злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним (ними), в связи с чем имеет место опасность для жизни и (или) здоровья ребенка (детей)

в отношении родителей, иных лиц, участвующих в воспитании и содержании детей, установлены факты привлечения к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 10.1, 19.1, частью 2 статьи 19.3, статьями 19.4, 19.5, 19.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях

в отношении родителей, иных лиц, участвующих в воспитании и содержании детей, установлены факты потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребления ими алкогольных напитков, по результатам чего к ним применялись меры профилактического воздействия

установлены факты жестокого обращения родителей, иных лиц, участвующих в воспитании и содержании детей, с ребенком, физического и (или) психологического насилия по отношению к нему

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Совета Министров Республики Беларусь 15.01.2019 № 22

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке признания детей находящимися в социально опасном положении

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

  1. Настоящим Положением определяется порядок признания детей находящимися в социально опасном положении, включающий выявление детей, находящихся в социально опасном положении, порядок и сроки проведения обследования условий жизни и воспитания ребенка, взаимодействие органов опеки и попечительства, иных организаций, уполномоченных законодательством осуществлять защиту прав и законных интересов детей (далее– государственные органы, государственные и иные организации), с семьей при реализации мероприятий, направленных на устранение социально опасного положения и обеспечение контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей.
  2. Для целей настоящего Положения используются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь о браке и семье, Законом Республики Беларусь от 31мая 2003 г. № 200-З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», иными актами законодательства, а также следующие термины и их определения:

выявление детей, находящихся в социально опасном положении, – комплекс действий государственных органов, государственных и иных организаций по выявлению обстановки, при которой не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка, не обеспечивается надзор за его поведением и образом жизни, родители ведут аморальный образ жизни, в связи с чем имеет место опасность для жизни или здоровья ребенка (далее – неблагоприятная для детей обстановка);

социальное расследование – деятельность государственных органов, государственных и иных организаций по изучению положения и обследованию условий жизни и воспитания ребенка (детей) в семьях, в отношении которого поступила информация о неблагоприятной для детей обстановке;

признание ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении – принятие по итогам социального расследования решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении в установленном настоящим Положением порядке, на основании которого осуществляется реализация мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки;

мероприятия по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки (далее – мероприятия), – совместная деятельность государственных органов, государственных и иных организаций с семьей, направленная на устранение причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки.

ГЛАВА 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ, ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ИНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

  1. Государственные органы, государственные и иные организации в пределах своей компетенции участвуют:

в выявлении детей, находящихся в социально опасном положении;

в организации и проведении социального расследования;

в принятии решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении;

в реализации мероприятий.

  1. В деятельности, указанной в пункте3 настоящего Положения, в пределах своей компетенции участвуют следующие государственные органы и государственные организации:

местные исполнительные и распорядительные органы;

комиссии по делам несовершеннолетних городских, районных исполнительных комитетов (местных администраций районов в городах) (далее – комиссии по делам несовершеннолетних);

структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования (далее – отделы образования);

учреждения образования;

организации здравоохранения;

структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере труда, занятости и социальной защиты (далее – органы по труду, занятости и социальной защите);

территориальные центры социального обслуживания населения, центры социального обслуживания семьи и детей;

территориальные органы внутренних дел;

органы и подразделения по чрезвычайным ситуациям;

структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере жилищно-коммунального хозяйства;

организации, осуществляющие учет, расчет и начисление платы за жилищно-коммунальные услуги и платы за пользование жилым помещением;

государственные организации, в хозяйственном ведении или оперативном управлении которых находятся жилые помещения государственного жилищного фонда в общежитиях.

Иные организации участвуют в выявлении детей, находящихся в социально опасном положении, социальном расследовании и реализации мероприятий в пределах своей компетенции.

  1. Координацию деятельности государственных органов, государственных и иных организаций, указанной в пункте3 настоящего Положения, осуществляют координационные советы, создаваемые в соответствии с частью второй пункта 28 Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее – координационные советы).

ГЛАВА 3 ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ

  1. Государственные органы, государственные и иные организации выявляют неблагоприятную для детей обстановку при осуществлении своей деятельности в соответствии с возложенными на них задачами и в пределах своей компетенции:

отделы образования, учреждения образования – при организации учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, анализе участия родителей в образовательном процессе, при осуществлении контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей в семьях, в которые возвращены дети после помещения на государственное обеспечение, в том числе после восстановления родителей в родительских правах, при анализе обращений граждан;

организации здравоохранения – при оказании медицинской помощи или медицинских услуг, в том числе при патронажах, вызове врача на дом, при выездах скорой медицинской помощи, медицинском наблюдении и оказании медицинской помощи женщинам во время беременности, родов и в послеродовом периоде, в других случаях оказания медицинской помощи или медицинских услуг;

органы по труду, занятости и социальной защите, территориальные центры социального обслуживания населения, центры социального обслуживания семьи и детей – при назначении пособий и пенсий, государственной адресной социальной помощи, материальной помощи, оказании социальных услуг, проведении обследования многодетных семей, семей, воспитывающих ребенка-инвалида, реализации мер в сфере содействия занятости, осуществлении иных функций;

территориальные органы внутренних дел – при посещении по месту жительства лиц, состоящих на профилактическом учете, при проведении с несовершеннолетними индивидуальной профилактической работы, в том числе при посещении семей на дому, в рамках рассмотрения в установленном порядке заявлений и сообщений граждан и юридических лиц;

органы и подразделения по чрезвычайным ситуациям – при проведении пожарно-профилактической работы;

организации, осуществляющие учет, расчет и начисление платы за жилищно-коммунальные услуги и платы за пользование жилым помещением, – при выявлении фактов невнесения платы по погашению задолженности лицами, имеющими на воспитании детей, которые были в установленном законодательством порядке предупреждены о необходимости погашения такой задолженности;

государственные организации, в хозяйственном ведении или оперативном управлении которых находятся жилые помещения государственного жилищного фонда в общежитиях, – при продлении или расторжении договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии в отношении граждан, имеющих на воспитании детей и систематически нарушающих правила внутреннего распорядка в общежитии.

Иные организации выявляют неблагоприятную для детей обстановку в пределах своей компетенции.

  1. При выявлении неблагоприятной для детей обстановки государственные органы, государственные и иные организации незамедлительно информируют об этом отдел образования по месту нахождения детей.
  2. Отдел образования не позднее одного рабочего дня, следующего за днем поступления информации о неблагоприятной для детей обстановке, направляет ее в учреждение образования, в котором обучается (воспитывается) ребенок (дети), или в социально-педагогический центр по месту проживания (нахождения) ребенка (детей)– в отношении ребенка (детей) в возрасте до 3 лет либо ребенка (детей), который не зачислен в учреждение образования или не проживает с семьей в связи с получением образования.

ГЛАВА 4 ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ

  1. Руководителем учреждения образования (социально-педагогического центра) в течение одного рабочего дня, следующего за днем получения информации о неблагоприятной для детей обстановке, принимается решение, которым определяются персональный состав комиссии по проведению социального расследования (далее– комиссия), срок его проведения, не превышающий 15 рабочих дней, порядок и срок обследования условий жизни и воспитания ребенка, дата проведения заседания совета учреждения образования (социально-педагогического центра) по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (далее – совет профилактики).
  2. К проведению социального расследования учреждение образования (социально-педагогический центр) при необходимости привлекает специалистов государственных органов, государственных и иных организаций, указанных в пункте4 настоящего Положения, по месту жительства детей, направив письменное уведомление.
  3. Обследование условий жизни и воспитания ребенка (детей) проводится комиссией не позднее трех рабочих дней со дня, следующего за днем принятия руководителем учреждения образования (социально-педагогического центра) решения, указанного в пункте9 настоящего Положения.

Составляется акт обследования условий жизни и воспитания ребенка (детей), в котором отражаются сведения о ребенке (детях), родителях ребенка, иных гражданах, проживающих совместно с семьей и участвующих в воспитании ребенка (детей), а также о наличии либо отсутствии критериев и показателей социально опасного положения, установленных постановлением, которым утверждено настоящее Положение.

Акт обследования условий жизни и воспитания ребенка (детей) подписывается членами комиссии и представляется для ознакомления родителям ребенка (детей). При отказе родителей от ознакомления с актом в нем делается отметка об этом с указанием причин отказа.

  1. При проведении социального расследования в соответствии с законодательством осуществляется сбор информации о ребенке (детях) и его родителях, имеющей значение для принятия решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении.

Предложения о мероприятиях формируются государственными органами, государственными и иными организациями при проведении социального расследования. При обследовании условий жизни и воспитания ребенка (детей) оценивается возможность участия каждого из родителей, других членов семьи в реализации мероприятий.

По результатам социального расследования готовятся обобщенная информация и предложения о мероприятиях.

  1. Совет профилактики рассматривает акт обследования условий жизни и воспитания ребенка (детей) и информацию по результатам социального расследования и принимает одно из следующих решений:

обратиться в координационный совет по месту жительства семьи для принятия решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении;

рекомендовать родителям в течение трех рабочих дней обратиться за оказанием социальных услуг, иной помощи по устранению трудной жизненной ситуации в соответствии с законодательством;

информировать отдел образования об отсутствии критериев и показателей социально опасного положения ребенка (детей) в семье.

  1. В соответствии с принятым решением в координационный совет не позднее трех рабочих дней после проведения заседания совета профилактики направляются выписка из решения совета профилактики, акт обследования условий жизни и воспитания ребенка (детей), информация по результатам социального расследования и предложения о мероприятиях.

В государственный орган, государственную и иную организацию, предоставляющие указанные в абзаце третьем пункта 13 настоящего Положения социальные услуги, иную помощь, в течение одного рабочего дня после проведения заседания совета профилактики направляется выписка из решения совета профилактики.

  1. 141.Государственный орган, государственная ииная организации, предоставляющие социальные услуги, иную помощь, не позднее 14 рабочих дней со дня получения выписки из решения совета профилактики направляют в совет профилактики информацию об оказании социальных услуг, иной помощи либо о необращении родителей за оказанием таких услуг, иной помощи для контроля условий жизни и воспитания ребенка (детей) и принятия решения в соответствии с абзацами вторым и третьим пункта 13 настоящего Положения.

ГЛАВА 5 ПОРЯДОК ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О ПРИЗНАНИИ РЕБЕНКА (ДЕТЕЙ) НАХОДЯЩИМСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, КОНТРОЛЬ ЗА ЕГО ИСПОЛНЕНИЕМ И ОБЖАЛОВАНИЕ ТАКОГО РЕШЕНИЯ

  1. Материалы, указанные в части первой пункта14 настоящего Положения, рассматриваются координационным советом в течение 14 дней.

О дате и времени проведения заседания координационного совета в обязательном порядке уведомляются родители.

Координационный совет принимает одно из следующих решений:

признать ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении и определить мероприятия, обязательные для исполнения родителями и государственными органами, государственными и иными организациями;

отказать в признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении с указанием причин такого отказа.

  1. Решение о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении, включающее мероприятия, в течение трех рабочих дней со дня его принятия направляется родителям, государственным органам, государственным и иным организациям, ответственным за его реализацию.
  2. Исполнение решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении не реже одного раза в квартал рассматривается координационным советом.
  3. Координационный совет по результатам анализа исполнения родителями и государственными органами, государственными и иными организациями решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении принимает решение:

о внесении изменений и дополнений в решение о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении, в том числе о включении дополнительных мероприятий, изменении сроков их исполнения, ответственных исполнителей;

о направлении в комиссию по делам несовершеннолетних ходатайства о необходимости признания ребенка (детей) нуждающимся в государственной защите;

о прекращении исполнения решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении в случае устранения причин, повлекших признание ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении, или по достижении ребенком возраста восемнадцати лет, в случае избрания для него меры пресечения в виде заключения под стражу, осуждения его к наказанию в виде ареста или лишения свободы на определенный срок, в случае смерти ребенка, а также объявления его умершим либо признания безвестно отсутствующим в установленном законодательством порядке.

  1. При изменении места жительства ребенка (детей), признанного находящимся в социально опасном положении, учреждение образования (социально-педагогический центр) информирует координационный совет по новому месту жительства семьи и направляет решение о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении и мероприятия для принятия решения поновому месту жительства семьи в соответствии с частью третьей пункта 15 настоящего Положения.
  2. Учет детей, находящихся в социально опасном положении, осуществляют отделы образования либо уполномоченные ими учреждения образования (социально-педагогические центры) в порядке, установленном законодательством.
  3. Решение о признании (оботказе в признании) ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении может быть обжаловано родителями в течение 10 рабочих дней со дня его принятия в городские, районные исполнительные комитеты, местные администрации районов в городах по месту принятия решения, а затем в суд.

Обжалование решения о признании ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении не приостанавливает его исполнение.

ГЛАВА 6 РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ

  1. Реализацию мероприятий обеспечивают:

22.1. городские, районные исполнительные комитеты (местные администрации районов в городах), которые в пределах своей компетенции:

организуют работу по профилактике семейного неблагополучия, насилия в семье, жестокого обращения с детьми, безнадзорности и правонарушений детей;

принимают в установленном законодательством порядке решения о даче согласия на отчуждение собственниками жилых помещений или об отказе в отчуждении собственниками жилых помещений, в которых проживают в качестве членов семей собственников жилых помещений дети, признанные находящимися в социально опасном положении;

формируют и вносят для утверждения в Советы депутатов региональные комплексы мероприятий по вопросам социальной поддержки детей и семей, воспитывающих детей (в том числе оказание помощи к учебному году);

22.2. сельские, поселковые исполнительные комитеты, которые в пределах своей компетенции оказывают помощь семьям, находящимся в социально опасном положении, в решении бытовых, жилищных и иных вопросов;

22.3. комиссии по делам несовершеннолетних, которые в пределах своей компетенции:

в установленном законодательством порядке принимают меры по защите прав и законных интересов ребенка (детей), находящегося в социально опасном положении;

организуют оказание помощи по обучению, трудовому и бытовому устройству ребенку (детям), досрочно прекратившему образовательные отношения и признанному находящимся в социально опасном положении;

22.4. отделы образования, которые в пределах своей компетенции:

обеспечивают реализацию права ребенка (детей) на получение образования;

обеспечивают доступность образования, в том числе лицам с особенностями психофизического развития в соответствии с их состоянием здоровья и познавательными возможностями, на всех уровнях основного образования и при получении дополнительного образования;

осуществляют контроль за условиями содержания, воспитания и образования ребенка (детей), признанного находящимся в социально опасном положении;

обеспечивают учет детей, признанных находящимися в социально опасном положении;

22.5. учреждения образования (социально-педагогические центры), которые в пределах своей компетенции:

создают специальные условия для получения образования лицами с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;

оказывают психологическую помощь и социально-педагогическую поддержку ребенку (детям) и родителям;

осуществляют контроль за условиями содержания, воспитания и образования ребенка (детей), признанного находящимся в социально опасном положении;

22.6. организации здравоохранения, которые в пределах своей компетенции:

в установленном законодательством порядке оказывают медицинскую помощь;

консультируют родителей по вопросам организации условий быта, ухода, питания ребенка (детей);

обучают родителей навыкам ухода за новорожденными детьми и детьми раннего возраста;

консультируют родителей и других членов семьи по вопросам формирования здорового образа жизни;

осуществляют контроль за выполнением медицинских рекомендаций по профилактике, диагностике, лечению и медицинской реабилитации ребенка (детей);

обеспечивают медицинское наблюдение, в том числе на дому, детей дошкольного возраста и детей-инвалидов;

22.7. органы по труду, занятости и социальной защите, территориальные центры социального обслуживания населения, центры социального обслуживания семьи и детей, которые в пределах своей компетенции:

проводят обследования многодетных семей, семей, воспитывающих детей-инвалидов, семей, в которых выявлены признаки неблагоприятной для детей обстановки;

оказывают социальные услуги, в том числе консультационно-информационные, социально-психологические, социально-педагогические, социально-посреднические, социально-реабилитационные, а также услуги временного приюта, социального патроната, услуги няни, иные виды социальных услуг в зависимости от потребностей семьи;

назначают государственную адресную социальную помощь, материальную помощь, пенсии и пособия;

участвуют в распределении безвозмездной (спонсорской) помощи, полученной в виде товаров (работ, услуг), иностранной безвозмездной помощи, помощи (пожертвований), полученной от физических лиц;

оказывают содействие родителям в трудоустройстве, профессиональной подготовке, переподготовке, повышении квалификации, организации предпринимательской деятельности, деятельности по оказанию услуг в сфере агроэкотуризма, ремесленной деятельности, реализуют иные меры в сфере содействия занятости;

участвуют в мероприятиях по профилактике неблагоприятной для детей обстановки, противодействию домашнему насилию;

22.8. территориальные органы внутренних дел, которые в пределах своей компетенции:

проводят беседы с членами семьи по правовым вопросам и соблюдению требований законодательства;

при необходимости осуществляют подготовку документов для направления родителей, других членов семьи в лечебно-трудовые профилактории;

22.9. органы и подразделения по чрезвычайным ситуациям, которые в пределах своей компетенции проводят информационно-разъяснительную работу о необходимости соблюдения требований пожарной безопасности;

22.10. структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере жилищно-коммунального хозяйства, которые в пределах своей компетенции и при наличии оснований:

оказывают содействие в принятии на учет граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий;

реализуют меры по осуществлению ремонта в жилых помещениях государственного жилищного фонда по месту жительства семьи, ребенок (дети) в которой находится в социально опасном положении;

22.11. организации, осуществляющие учет, расчет и начисление платы за жилищно-коммунальные услуги и платы за пользование жилым помещением, которые в пределах своей компетенции уведомляют родителей об имеющейся задолженности по оплате жилищно-коммунальных услуг, возмещению расходов организаций, осуществляющих эксплуатацию жилищного фонда и (или) предоставляющих жилищно-коммунальные услуги, на электроэнергию, потребляемую на освещение вспомогательных помещений и работу оборудования, в том числе лифтов, в многоквартирных жилых домах.

 

свернуть

Предупреждение социального неблагополучия

развернуть

 

 Уважаемые родители!
Напоминаем, что ответственность родителей за детей обуславливается обязанностью воспитывать своих детей, заботиться об их физическом и психическом здоровье, а также нравственном развитии».

Какие административные наказания могут применяться к родителям?

К родителям применяют ад­министративные меры (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):

невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения (ст.9.4. КоАП);
за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения (18.23. КоАП);
за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений (17.3. КоАП).
В каких случаях родители несут уголовную ответственность?

за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ (ст. 173 УК);
за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством (ст. 173 УК);
за уклонение от уплаты средств на содержание детей (ст. 174 УК).

Ответственность родителей за воспитание детей

Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях - это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности. Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих: семейную, административную, гражданскую, уголовную.

Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе.

Родители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей. Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе, если ребенок находится в социально опасном положении. Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:

не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);
ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;
лица, принимающие участие в воспитании и со держании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья (ст. 67 КоБС).
Гражданско-правовая ответственность

Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет? За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун, если не докажут, что вред возник не по их вине (ст. 956 ГК).

Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет? Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества (ст. 956 ГК).

Кто и при каких обстоятельствах может лишить родителей родительских прав или ограничить их в правах? Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они (ст. 80 КоБС): уклоняются от выполнения обязанное родителей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов; злоупотребляют родительскими правами и т.д.

При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью комиссия по делам несовершеннолетних выносит решение об отобрании, выполняя функции органов опеки и попечительства. С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав).

Что влечет за собой лишение родительских прав?

Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка (ст. 82 КоБС).

 

свернуть

О декрете №18

развернуть

О декрете № 18

   Всем известно, что семья оказывает самое сильное влияние на воспитание ребенка. Ни одно  дошкольное учреждение, ни одна школа не смогут самостоятельно, без помощи родителей сформировать гармоничного и всесторонне развитого ребенка. Если в семье все благополучно, то и ребенок будет развиваться хорошо, но в то же время, если в семье есть «подводные камни» это не может не сказаться на малыше.
   К сожалению, в настоящее время в нашей стране очень широко распространено явление как социальное сиротство. Это когда юридически родители у ребенка есть, но фактически они не выполняют своих родительских функций. Социальное сиротство является признаком неблагополучия общества, и мы должны стремиться к тому, чтобы это явление было искоренено или сведено к минимуму.
ДЕКРЕТ Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006г. №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее — Декрет) стал первым нормативным актом, призванным комплексно, с привлечением органов государственной власти, трудовых коллективов и общественных организаций решать проблему социального сиротства. Его принятие стало серьезным шагом в создании системы работы по защите прав и законных интересов детей, повышении ответственности родителей за их воспитание.
   На первой стадии семейного неблагополучия дети признаются находящимися в социально опасном положении. К ним относятся несовершеннолетние, которые:
- воспитываются в семье, где родители недобросовестно относятся к выполнению обязанностей по воспитанию и содержанию своих детей, жестоко обращаются с ними, вовлекают в преступную деятельность, приобщают к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждают к занятию проституцией, попрошайничеству, азартным играм;
- находятся в обстановке, представляющей опасность для их жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к их воспитанию или содержанию, либо совершают правонарушения или иные антиобщественные действия;
- являются жертвами физического, психического или иного вида насилия;
- оказались в других неблагоприятных условиях, экстремальных ситуациях.
   Предусмотренные данным нормативным актом меры помогли значительно уменьшить для детей риск оказаться в неблагоприятной жизненной ситуации.
   Сформирована межведомственная система выявления детей, находящихся в социально опасном положении, нуждающихся в государственной защите. Это органы образования, здравоохранения, правоохранительные органы, а также простые граждане, не равнодушные к бедам чужих детей.
   При поступлении информации в школы, детские сады, социально-педагогический центр о признаках неблагополучия в семье, учреждением образования, в котором учится или воспитывается ребенок, проводится изучение положения несовершеннолетнего, обследование его условий жизни и воспитания.
   Если обстановка в семье ухудшается, то ребенок признается нуждающимся в государственной защите и временно (на срок не более 6 месяцев) изымается из семьи и, как правило, помещается на государственное обеспечение в детский социальный приют.
   Согласно Декрету, с момента отобрания детей родители становятся лицами, обязанными возмещать расходы по содержанию детей. Их называют обязанными лицами. Обязанными лицами также становятся родители, у которых дети отобраны на основании решения суда без лишения родительских прав; если родители находятся в розыске, лечебно-трудовых профилакториях или в местах содержания под стражей; отбывают наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, ограничения свободы, ареста. Забронированы места для трудоустройства этой категории лиц. Отслеживается отработка ими рабочего времени. Предусмотрены принудительные меры трудоустройства и выходов на работу.
   Если, несмотря на все принятые специалистами меры, родители не стремятся к исправлению и отказываются от сотрудничества, то ставится вопрос о признании их детей нуждающимися в государственной защите и изымания их из семьи. Первоначально детей отнимают на срок до 6 месяцев, чтобы оказать межведомственную помощь семье и ребенку. Если и после этого в семье ничего не меняется, то в судебном порядке решается вопрос о лишении родителей родительских прав.
   Если же семья после постановки на учет как СОП стала на путь исправления, то через 6 месяцев, в течение которых с семьей проводится работа, на педагогическом совете или на совете по профилактике безнадзорности ставится вопрос о снятии семьи с учета. Но даже после этого семья остается под контролем специалистов минимум полгода, так как доверие к ней утрачено.
БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!

Скачать Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. №18 "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях"

 

свернуть
2024
март
20 марта, среда

Арт-кафе приглашает...

подробнее...
Меню раздела